2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）考前提分卷（7）

案例：请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。

请分析下面材料中教师行为的依据。

中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿明白教师说的话，必须注意了解幼儿的水平和经验，避免说过于抽象的语言。语言教学中，尽量用形象的解释来帮助儿童理解新词。

简述学前教育的一般原则。

材料：幼儿志南挺喜欢做事，当他关好木制的玩具柜后，叫了一声：“哎哟，我的手指好痛！"小于老师忙帮他检查，发现志南的食指尖刺进了一根小小的木刺。请问，小于老师该如何处理?

为什么幼儿教育在儿童发展中起主导作用?

简述福禄贝尔对幼儿教育的贡献。

简述班级管理原则有哪些?

简述幼儿注意容易出现的问题以及应采取的教育措施。

幼儿常见的安全问题有哪些?

地震发生时，以下（ ）做法是错误的。

• A.组织幼儿选择好躲避处避险
• B.不要让幼儿跳楼 
• C.用湿毛巾捂住口、鼻
• D.大难来临，各自保命 

美国心理学家华生是行为主义的创始人，他提出的学习学说本质上是（　　）。

• A.强化
• B.观察学习
• C.成熟势力说
• D.刺激（S）一反应（R）

我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、机械设备区、（　　）。

• A.学习区
• B.社交区
• C.种植养殖区
• D.休息区

对幼儿发展状况评估的目的是（　　）。

• A.筛选、排队
• B.教师反思性成长
• C.提高保教质量
• D.了解幼儿的发展需要

教师为实现特定的教育、教学目的，而设计和组织的游戏被称为（　　）。

• A.工具性游戏
• B.结构游戏
• C.角色游戏
• D.表演游戏

抽象能力明显萌发的年龄段是（　　）。

• A.3岁前儿童
• B.小班幼儿
• C.中班幼儿
• D.大班幼儿

幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　　）。

• A.同龄人
• B.社区人士
• C.家长
• D.教养员

幼儿自我中心地认识性别角色是在（　　）。

• A.2～3岁
• B.3～4岁
• C.5～7岁
• D.7～8岁

对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。

• A.实验法
• B.观察法
• C.实验法
• D.问卷法

幼儿园教育评价的方法，按评价的功能分为（　　）、形成性评价、总结性评价。

• A.诊断性评价
• B.中观性评价
• C.分析性评价
• D.综合性评价

皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：

• A.感知运动阶段
• B.前运算阶段
• C.具体运算阶段
• D.形式运算阶段

发展适宜性包括三个维度的适宜，年龄适宜、个体适宜、（　　）。

• A.文化适宜
• B.思想适宜
• C.感情适宜
• D.行为适宜

幼儿道德发展的核心问题是（　）

• A.亲子关系的发展 
• B.同伴关系的发展 
• C.性别角色的发展 
• D.亲社会行为的发展 

（　　）是幼儿教师使用最为频繁、最为广泛的幼儿园教育活动目标取向。

• A.生成性目标
• B.表现性目标
• C.行为目标
• D.思想目标

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”．主要说明了在教育过程中应（　　）。

• A.尊重儿童的个性
• B.培养幼儿积极的情感体验
• C.重视儿童学习的自律性
• D.重视儿童的主动操作