2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）深度押密试题（5）

请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。

试述我国幼儿教育发展过程中遇到的问题。

阅读下列材料，回答问题。

康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。

今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。

问题：

（1）康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。

（2）这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

试述幼儿园教育的原则。

简述当前国外幼儿教育的改革动态。

新时期幼儿园双重任务的特点是什么?

简述幼儿言语的发展特点及培养方式。

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，科学教育的内容与要求是什么?

简述“成熟势力说”的主要观点和启示。

小朋友们听老师讲《西游记》的故事时，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景。这是（　　）。

• A.幻想
• B.综合想象
• C.再造想象
• D.创造想象

简述幼儿动作与运动能力发展的规律。

适合幼儿发展的内涵是指（　　）。

• A.追随幼儿的兴趣
• B.任其自由发展
• C.跟随幼儿的发展
• D.适合幼儿发展规律与特点

幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都属于与（　　）相联系的情感体验。

• A.感知觉
• B.记忆
• C.思维
• D.自我意识

4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于（　　）。

• A.游戏言语
• B.问题言语
• C.对话言语
• D.连贯言语

个性的调节系统以（　　）为核心。

• A.需要
• B.动机
• C.兴趣
• D.自我意识

幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（　　）。

• A.幼儿发展
• B.社会需求
• C.学科知识
• D.教师特长

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?（　　）

• A.转移注意力
• B.斥责
• C.冷处理
• D.安抚

关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（　　）。

• A.基础教育
• B.启蒙教育
• C.义务教育
• D.实施全面发展的教育

（　　）是幼儿在活动区活动的物质支柱。

• A.空间
• B.氛围
• C.环境
• D.材料

“南人善泳，北人善骑”主要说明了（　　）对人的身心发展的影响。

• A.遗传因素
• B.环境
• C.生理成熟
• D.先天因素

以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（ 　）。

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.相对性评价
• D.绝对性评价

有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（　　）。

• A.挫折
• B.榜样
• C.强化
• D.惩罚

幼儿用木头、螺丝钉等材料，通过铁锤、钳子等，制作一些小的物品，如小盒子、小架子等的活动区是（　　）。

• A.积木区
• B.木工区
• C.科学区
• D.美工区

狭义的教育是指（　　）。

• A.社会教育
• B.家庭教育
• C.学校教育
• D.网络教育

3岁前儿童的言语主要是（　　）。

• A.连贯言语
• B.逻辑言语
• C.情境言语
• D.复合言语

现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了幼儿园教育具有（　　）特点。

• A.综合性
• B.发展性
• C.启蒙性
• D.活动性

（ 　）是幼儿教育中一项重要的教学方法，根据不同幼儿的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个幼儿特点的学习方法来有针对性地教学。

• A.个别辅导
• B.因材施教
• C.教学相长
• D.因人而异

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育理念倡导的是（　　）的方法，在玩中学，学中玩，使学习成为一种乐趣。

• A.快乐学习
• B.活教育
• C.劳逸结合
• D.兴趣小组

“成熟势力说”的创始人是（　　）。

• A.柏拉图
• B.格赛尔
• C.华生
• D.皮亚杰

（　　）编制了面部肌肉运动和表情模式测查系统，给表情识别提供了一个客观依据。

• A.布里奇斯
• B.伊扎德
• C.林传鼎
• D.孟昭兰