2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）深度押密试题（2）

为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。

阅读下列材料，回答问题。

有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子如下的对话：

甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。

乙：他们上街要用棍子。

甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子?

慧：不是瞎子，是盲人。

甲、乙：是瞎子，就是瞎子。

慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人。

这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。

问题：结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理，进而对其进行正确的引导和教育。

试述卢梭的主要教育思想。

下列现象中，不属于教育现象的是（　　）。

• A.妈妈教孩子洗衣服
• B.初生婴儿吃奶
• C.成人学开车
• D.木匠教徒弟手艺

男女性别差异主要源于（　　）和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。

• A.社会实践
• B.家庭
• C.生理
• D.学校

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明（　　）。

• A.幼儿的方位知觉不够精确
• B.幼儿的观察概括性不足
• C.幼儿的观察细致性不强
• D.幼儿感觉的适应力不强

历史上第一部论述学前教育的专著是（　　）。

• A.《儿童与课程》
• B.《童年的秘密》
• C.《母育学校》
• D.《世界图解》

儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　　）中发生的。

• A.游戏情境
• B.语言情境
• C.社会情境
• D.家庭情境

幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于（ 　）。

• A.标准测验法
• B.教师自编测验
• C.观察法
• D.等级法

按想象的创新程度和形成过程，可将想象划分为（　　）。

• A.有意想象和无意想象
• B.再造想象和创造想象
• C.创造想象和幻想
• D.幻想、理想和空想

使剩余精力说发展并形成学说的思想家是（　　）。

• A.席勒
• B.斯宾塞
• C.拉察鲁斯
• D.卡尔?格罗斯

（　　）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

• A.个性发展
• B.社会性发展
• C.性格发展
• D.思维发展

在个体差异形成的主观因素中，（　　）是最活跃的因素。

• A.自我意识
• B.能力
• C.需要
• D.心理状态

以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于（ 　）。

• A.宏观评价
• B.中观评价
• C.微观评价
• D.总结评价

幼儿园班级最基本的组织形式是（　　）。

• A.班集体
• B.小组
• C.个体
• D.兴趣小组

幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做（ 　）。

• A.自我评价
• B.他人评价
• C.个体内差异评价
• D.总结性评价

布鲁巴奇提出的反思方法不包括（ 　）。

• A.反思日记
• B.交流讨论
• C.行动研究
• D.课后反思

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

• A.知识、技能、能力、情感、态度
• B.情感、态度、能力、知识、技能
• C.能力、情感、态度、知识、技能
• D.情感、态度、知识、技能、能力

创建“活教育”体系的教育家是（　　）。

• A.杜威
• B.蒙台梭利
• C.福禄贝尔
• D.陈鹤琴

在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（　　）。

• A.以自己形象的表演吸引儿童的注意
• B.利用多种形象的教具
• C.让儿童做游戏
• D.更多地让儿童欣赏优美的音乐

我国第一所乡村幼稚园的创办人是（　　）。

• A.黄炎培
• B.蔡元培
• C.陶行知
• D.梁漱溟

为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（　　）。

• A.访谈法
• B.实验法
• C.观察法
• D.作品分析法

幼儿园定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性，要求家长密切配合幼儿园，达成共识。这是运用了（　　）。

• A.家园共育法
• B.游戏练习法
• C.评价激励法
• D.图示观察法