幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明( )。
为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
阅读下列材料,回答问题。
有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子如下的对话:
甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。
乙:他们上街要用棍子。
甲回过头去问小慧:你爸爸妈妈是不是瞎子?
慧:不是瞎子,是盲人。
甲、乙:是瞎子,就是瞎子。
慧:不是瞎子,是盲人,就是盲人。
这时好几个孩子都插进来,七嘴八舌地叫嚷:小慧的爸爸妈妈都是瞎子,都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情,哭了起来。
问题:结合以上案例,谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理,进而对其进行正确的引导和教育。
试述卢梭的主要教育思想。
下列现象中,不属于教育现象的是( )。
男女性别差异主要源于( )和风俗习惯的不同,取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。
请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。
幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明( )。
历史上第一部论述学前教育的专著是( )。
儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级,如一级、二级、三级,借此对他们的工作情况作出评价的方法属于( )。
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