2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）专家预测试卷（4）

围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

阅读下面材料，回答问题。

以下是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价：

该图线条较为流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆行驶的方向，这说明幼儿的空间概念已得以建构。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力……

问题：请结合幼儿园教育评价的相关知识，对上述材料进行评析。

试论述幼儿园教育评价的反思。

试论述幼儿园心理环境的创设原则。

幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题？

什么叫发展适宜性原则？如何具体体现这一原则？

简述幼儿园与家庭相互配合的原则。

什么叫幼儿园环境？

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）

• A.差异性
• B.顺序性
• C.不平衡性
• D.阶段性

幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（　　）

• A.高低规律
• B.从整体到局部的规律
• C.大小规律
• D.首尾规律

从词性上说，幼儿对（　　）掌握最早。

• A.名词
• B.动词
• C.形容词
• D.副词

（　　）是幼儿园教育的任务。

• A.培养特长幼儿
• B.完成教学要求
• C.培养健康幼儿
• D.培养全面发展的幼儿

按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在（　　）。

• A.感觉运动阶段
• B.前运算阶段
• C.具体运算阶段
• D.形式运算阶段

美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（　　）。

• A.重视对处境不利的儿童的补偿教育
• B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
• C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
• D.托幼机构教育职能进一步加强

幼儿社会性发展是通过（　　）实现的。

• A.学校教育
• B.自身的社会化过程
• C.家长的教导
• D.社会的帮助

当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（　　）。

• A.记忆的潜伏期
• B.回忆
• C.客体永久性
• D.习惯化

促进和维护幼儿的健康教育的方法有：创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展（　　）。

• A.心理健康服务
• B.心理治疗服务
• C.心理知识学习
• D.心理机能训练

规则性游戏的核心是（　　）。

• A.方法
• B.手段
• C.内容
• D.游戏规则

中班幼儿思维的特点是（　　）。

• A.感知运动思维
• B.具体形象思维
• C.抽象逻辑思维
• D.形式运算思维

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（　　）。

• A.生理的需要
• B.情绪表达性需要
• C.自我调节性需要
• D.社会性需要

幼儿期的言语学习主要是（　　）。

• A.阅读训练
• B.书面言语的学习
• C.口语的学习
• D.识字学习

对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。

• A.实验法
• B.观察法
• C.测验法
• D.问卷法

儿童学习概念的主要方式是（　　）。

• A.通过生活实践
• B.自己总结
• C.向成人学习
• D.通过阅读 

幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（　　）。

• A.同龄人
• B.社区人士
• C.家长
• D.教养员

“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（　　）。

• A.环境
• B.邻居
• C.母亲
• D.成熟

陈鹤琴提出（　　），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。

• A.活动分析法
• B.整个教学法
• C.观察法
• D.个案调查法

（　　）是构成人体细胞的材料。

• A.蛋白质
• B.脂肪
• C.维生素
• D.碳水化合物

幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。

• A.情境言语
• B.游戏言语
• C.对话言语
• D.交际言语