个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）

围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

阅读下面材料，回答问题。

以下是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价：

该图线条较为流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆行驶的方向，这说明幼儿的空间概念已得以建构。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力……

问题：请结合幼儿园教育评价的相关知识，对上述材料进行评析。

试论述幼儿园教育评价的反思。

试论述幼儿园心理环境的创设原则。

幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题？

什么叫发展适宜性原则？如何具体体现这一原则？

简述幼儿园与家庭相互配合的原则。

什么叫幼儿园环境？