2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）专家预测试卷（2）

设计一份幼儿园大班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于l岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到l3岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。

根据以上材料，回答下列问题：

（1）小基尼的缺陷说明了什么？

（2）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用？

试论述教育目的的作用。

新时期幼儿园的双重任务有哪些特点？

试论述杜威的主要教育思想。

为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

简述实物操作活动对幼儿发展的意义。

简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

试论述幼儿语言教育的途径。

简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

两岁前儿童游戏的主要形式是（　　）。

• A.师生游戏
• B.伙伴游戏
• C.亲子游戏
• D.象征性游戏

1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（　　）为基本活动，寓教育于各项活动中。

• A.跳舞
• B.游戏
• C.唱歌
• D.识字

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。

• A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
• B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性
• C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
• D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（　　）。

• A.张雪门
• B.陶行知
• C.陈鹤琴
• D.蔡元培

关于幼儿想象的说法，不正确的是（　　）。

• A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
• B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
• C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想
• D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式

幼儿进行日光浴，一般安排在上午（　　）点钟进行，气温在（　　）之间为宜。

• A.9 24～26℃
• B.10 27～30℃
• C.9 27～30℃
• D.10 24～26℃

下列属于非正式评价的是（　　）。

• A.测验
• B.问卷
• C.布置作业
• D.谈话

对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（　　）降温的方法。

• A.物理
• B.药物
• C.冷敷
• D.酒精擦拭

正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重（　　）千焦耳。

• A.230
• B.380
• C.560
• D.420

现代的游戏治疗是通过（　　）游戏形式得以实现的。

• A.交往游戏
• B.教学游戏
• C.象征性游戏
• D.规则性游戏

南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（　　）。

• A.《百家姓》
• B.《千字文》
• C.《弟子规》
• D.《三字经》

在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（　　）。

• A.园长
• B.阿姨
• C.保育员
• D.幼儿教师

智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（　　）。

• A.适宜性
• B.新颖性
• C.科学性
• D.灵活性

幼儿园班级管理的（　　）原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。

• A.主体性
• B.整体性
• C.参与性
• D.高效性

（　　）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。

• A.随意性
• B.为游戏而游戏
• C.目的明确
• D.游戏时间长

婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　　）。

• A.安全型
• B.回避型
• C.矛盾型
• D.混乱型

《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（　　）。

• A.终身教育的理念
• B.“以知识为本”的幼儿教育
• C.面向世界的科学的幼儿教育
• D.“以人为本”的幼儿教育

幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。

• A.人际关系
• B.社会性行为规范
• C.社会性
• D.社会文化

在幼儿园里开展的"听声音猜东西""气味真正多""小小品尝会"等活动，是有关（　　）的探索。

• A.人体的结构、功能及保护
• B.人的心理活动
• C.个体的生命过程
• D.人体内部主要器官的功能

幼儿进行象征性活动游戏的中心是（　　）。

• A.建构区
• B.角色区
• C.美工区
• D.图书区