简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

设计一份幼儿园大班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于l岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到l3岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。

根据以上材料，回答下列问题：

（1）小基尼的缺陷说明了什么？

（2）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用？

试论述教育目的的作用。

新时期幼儿园的双重任务有哪些特点？

试论述杜威的主要教育思想。

为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

简述实物操作活动对幼儿发展的意义。

简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

试论述幼儿语言教育的途径。

简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。