2015年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(6)

为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。

日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。

张颖是一个六岁的女孩。她妈妈是个有心人，把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录，共得4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。

根据案例分析张颖心理发展的突出特点是什么，并提出正确的教育措施。

试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

儿童的依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。

幼儿自制力的表现方面及影响因素有哪些?

简述精神环境对学前儿童产生的影响。

个性开始形成的主要标志是什么?

简述家庭教育的有效方法。

简述幼儿教师应具备的素质。

（　　）是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

• A.采用讲故事形式对儿童进行教育
• B.模仿游戏
• C.老少相随，以老教小
• D.宗教仪式

（　　）开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。

• A．3～5岁儿童
• B．5岁儿童
• C．3岁儿童
• D．2～5岁儿童

游戏准备包括哪四个方面?（　　）

• A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
• B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
• C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
• D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

20世纪70年代，世界学前教育目标是（　　）。

• A．着重智力开发
• B．强调培养创造力
• C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程
• D．重视儿童全面和谐发展

（　　）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程。

• A．文化传递
• B．文化传播
• C．文化选择
• D．文化变迁

下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（　　）。

• A．有些孩子经常会生造一些词语
• B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
• C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
• D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视（　　）的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。

• A．全面发展
• B．德智体
• C．儿童个性
• D．完整儿童

下面说法不正确的是（　　）。

• A．2岁儿童已经出现转导推理
• B．儿童最初的推理是转导推理
• C．幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的
• D．幼儿最初的推理也有正确的

原始的记忆因素是（　　）。

• A．自然条件反射
• B．习惯化
• C．人工条件反射
• D．重学记忆

（　　）提出了“最近发展区”的概念。

• A．杜威
• B．蒙台梭利
• C．维果斯基
• D．皮亚杰

世界上第一所幼儿园的创立者是（　　）。

• A．夸美纽斯
• B．洛克
• C．福禄贝尔
• D．卢梭

新生儿心理发展的基础是（　　）。

• A．儿童的本能
• B．儿童的生理成熟
• C．条件反射的出现
• D．儿童感知觉的发生

被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（　　）。

• A．福禄贝尔
• B．蒙台梭利
• C．裴斯泰洛齐
• D．洛克

1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为（　　）。

• A．幼稚园
• B．幼儿园
• C．蒙养院
• D．蒙学院

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（　　）。

• A．儿童全面和谐发展
• B．儿童个性、情感和社会化发展
• C．智力开发
• D．培养创造力

下列哪种活动不能反映儿童的形象思维?（　　）

• A．做游戏，遵守交通规则过马路
• B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
• C．给娃娃穿衣、喂奶
• D．能算出2+3=5

儿童最早出现的空间维度形容词是（　　）。

• A．粗细
• B．高低
• C．长短
• D．大小

某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于（　　）。

• A．形式运算阶段
• B．具体运算阶段
• C．前概念阶段
• D．接近联想阶段

幼儿想象的典型形式是（　　）。

• A．随意想象
• B．再造想象
• C．不随意想象
• D．相似想象

从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（　　）。

• A．向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
• B．向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
• C．向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
• D．向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

小朋友们听孝师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（　　）。

• A．符号表象
• B．创造想象
• C．再造想象
• D．直觉思维

“宝宝糖糖”是（　　）。

• A．简单句
• B．单词句
• C．复合句
• D．电报句

幼儿园内部环境包括（　　）。

• A．物质环境和精神环境
• B．制度环境和人文环境
• C．教学环境和学习环境
• D．客观环境和主观环境

在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。

• A．游戏教育化
• B．教育游戏化
• c．教育活动游戏化
• D．游戏活动教育化

（　　）是幼儿词汇量增长的活跃期。

• A．2～3岁
• B．3～4岁
• C．4～5岁
• D．5～6岁

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（　　）。

• A.福禄贝尔创设幼儿园后
• B.现代家庭教育的兴起
• C.英美幼儿教育兴起
• D.中国蒙养院建立之时

对儿童活动的正确理解是（　　）。

• A．让儿童尽情地随意玩耍
• B．按老师规定的程序活动
• C．为了让儿童舒展筋骨
• D．在活动中促进儿童身心的健康发展

幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（　　）。

• A．情境言语
• B．游戏言语
• C．对话言语
• D．交际言语

皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（　　）。

• A．0～2岁
• B．2～7岁
• C．7～11岁
• D．11岁以后

幼儿晨间自由活动的保教重点是（　　）。

• A．引导幼儿从事作业与教学活动
• B．让幼儿复习以前所学的内容
• C．稳定幼儿的情绪
• D．让幼儿帮助老师做好教学准备