2018下半年幼师教师资格证考试真题及答案(保教知识与能力)完整新编

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材料：
教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)他们有的拖、有的推、有的抢……玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。
问题：
(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(8分)
(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分)
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大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
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材料
4岁的石头在班上朋友不多,一次,他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推开石头。石头踩脚大喊：“我是想和你做眀友的啊!”
问题：
(1)请根据上述材料,分析石头在班里朋友不多的原因。(10分)
(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的现状?(10分)
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简述幼儿园美育的意义。(15分)
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什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。(18分)
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请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)
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小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()
- A.能感知到周围植物的多种多样
- B.会观察记录植物生长变化过程
- C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
- D.能发现不同种类植物之间差异
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下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()
- A.理解本质特征
- B.理解功能性特征
- C.理解表面特征
- D.理解熟悉特征
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教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()
- A.兴趣性
- B.时代性
- C.生活性
- D.发展性
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下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()
- A.注重感官教育
- B.注重集体教学作用
- C.重视实物使用
- D.通过游戏使自由与纪律相协调
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教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
- A.用统一的标准评价幼儿
- B.根据一次测评结果评价幼儿
- C.用标准化工具测评评价幼儿
- D.根据日常观察所获信息评价幼儿
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幼儿园教师应该是()
- A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
- B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
- C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
- D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
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婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为()
- A.生理性微笑
- B.自然微笑
- C.社会性微笑
- D.本能微笑
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小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()
- A.喜欢模仿
- B.喜欢合作
- C.协调能力差
- D.角色意识弱
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为保护幼儿脊柱,成人应该()
- A.推荐幼儿用双肩背包
- B.鼓励幼儿睡硬床
- C.组织幼儿从高处往水泥地上跳
- D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
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下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()
- A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
- B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
- C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
- D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注
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