2015年心理咨询师考试三级基础知识模拟试题(2)
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关于“强迫动作”，下列表述中正确的是（ ）。
- A.患者感到痛苦但又无法摆脱
- B.强迫洗手、强迫检查
- C.是一种违反本人意愿、反复出现的动作
- D.多见于精神分裂症
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以下关于心理发展与教育教学的关系的观点，属于维果斯基的社会文化一历史观的是（ ）。
- A.观察学习是一种最主要的社会学习形式
- B.“最近发展区”思想
- C.教学应走在发展的前面
- D.学习具有最佳期限
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精神分裂症的主要临床表现为（ ）。
- A.思想情感和行为不同程度地与现实环境相脱离
- B.意志减退，行为懒散
- C.关系妄想、被害妄想或幻觉
- D.对外界事物情感反应可有淡漠甚至情感倒错或歪曲
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斯坦伯格认为，爱情由（ ）三因素组成。
- A.亲密
- B.激情
- C.性
- D.承诺
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社会支持量表的维度包括（ ）。
- A.客观支持
- B.主观支持
- C.对社会支持的利用度
- D.合理化
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思维贫乏（ ）。
- A.表现为思维内容空洞、联想贫乏
- B.是一种思维内容障碍
- C.表现为语量少、回答问题简单
- D.多见于精神分裂症
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社会动机的功能有（ ）。
- A.激活功能
- B.价值导向功能
- C.指向功能
- D.维持与调节功能
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社会支持量表主要用于（ ）。
- A.了解被试者社会支持的特点
- B.心理健康水平和社会支持的关系
- C.精神疾病和社会支持的关系
- D.各种躯体疾病和社会支持的关系
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偏执性人格障碍的主要表现为（ ）。
- A.苛求完美
- B.追求他人关注
- C.敏感多疑
- D.固执己见，容易记恨
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在临床诊断中，判断正常和异常的心理活动的三项原则包括（ ）。
- A.主客观世界的统一性
- B.症状的特异性
- C.心理活动的内在协调性
- D.人格的相对稳定性
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常见的错误测验论包括（ ）。
- A.测量工具
- B.测验无用论
- C.测验万能论
- D.心理测验即智力测验
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班杜拉认为，在人的心理机能中，起决定作用的因素有（ ）。
- A.内部因素
- B.行为
- C.环境
- D.经验
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下列说法中正确的是（ ）。
- A.T分数：平均数为50，标准差为10
- B.标准九分：平均数为9，标准差为2
- C.标准十分：平均数为5，标准差为1．5
- D.标准二十分：平均数为10，标准差为3
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下列形式属于自我防御机制的是（ ）。
- A.置换
- B.力比多
- C.合理化
- D.升华
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以下对倾听描述正确的是（ ）。
- A.全神贯注，倾心地听
- B.不随意打断、加入咨询师的评论
- C.认真倾听，积极思考
- D.抓住会谈中的“关键点”
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以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（ ）。
- A.处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果
- B.他律道德判断阶段又称为道德相对论
- C.自律道德判断阶段又称为道德实在论
- D.处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
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幼儿记忆特点的发展趋势包括（ ）。
- A.无意识记占主导地位
- B.意义记忆占主导地位
- C.形象记忆占主导地位
- D.词语记忆占主导地位
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难度和区分度之间的关系描述正确的是（ ）。
- A.中等难度的项目区分度高，但不需要考虑项目的内在相关
- B.较难的项目对高水平的被试区分度高
- C.较易的项目对水平低的被试区分度高
- D.中等难度的项目对中等水平的被试区分度高
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整理求助者的精神状态信息时，需要关注的方面有（ ）。
- A.有无躯体异常感觉
- B.情绪情感表现
- C.人格完整性和相对稳定性
- D.社会交往状况
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咨询转介的不正确做法有（ ）。
- A.把求助者所有情况无一遗漏地介绍给新咨询师，包括求助者认为的秘密
- B.向新咨询师提供自己的分析
- C.由咨询师个人根据需要决定
- D.继续参加新咨询师的咨询活动
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合理情绪疗法中的核心观点是（ ）。
- A.困扰并非由外部诱发事件本身引起
- B.人是非理性的
- C.困扰是个体对外部事件的不合理信念引起的
- D.重视引起困扰的事物
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性态度是人的一种稳定的心理状态，它是由（ ）三种因素构成的。
- A.性道德
- B.性认知
- C.性情感
- D.性行为倾向
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咨询师应针对不同的求助对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式，其中应考虑的求助者因素包括（ ）。
- A.性格特征
- B.年龄特征
- C.性别特征
- D.问题特征
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人在生存环境中，压力的来源主要是（ ）。
- A.认知
- B.社会
- C.精神
- D.生物
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在咨询过程中，需要了解求助者目前的（ ）。
- A.精神状态
- B.娱乐活动
- C.社会工作和社会交往
- D.身体状态
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对复本信度描述正确的是（ ）。
- A.能够避免记忆效果、学习效应等问题
- B.建立复本的难度非常大
- C.易受知识迁移的影响
- D.能完全减少练习的影响
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美国学者凯尔曼提出态度形成包括（ ）等几个阶段。
- A.依从
- B.冲突
- C.认同
- D.内化
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注意分配的条件包括（ ）。
- A.从事的活动必须有一些活动是非常熟练的
- B.自拉自唱就是一种注意分配
- C.从事的几种活动之间应该有内在的联系
- D.两种在同一感觉通道，用同一种心理操作的活动很难做到注意的分配
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斯蒂文斯将测量量表从低级到高级分为的水平是（ ）。
- A.命名量表
- B.顺序量表
- C.等距量表
- D.等比量表
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以下属于心理咨询的范围的是（ ）。
- A.精神分裂症
- B.情绪调节
- C.适应不良
- D.发展问题
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在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好，可能（ ）。
- A.求助者会觉得处在被审问的地位
- B.破坏信息交流
- C.关系不大
- D.伤害咨询关系
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SC1一90的适用范围包括（ ）。
- A.在精神科和心理咨询门诊中
- B.综合性医院
- C.调查不同职业群体的心理卫生问题
- D.高校
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任何测量都具备的要素是（ ）。
- A.参照点
- B.绝对零点
- C.单位
- D.相对零点
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以下关于依恋的说法正确的是（ ）o
- A.只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋
- B.依恋理论的提出者是托马斯和切斯
- C.只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋
- D.依恋是婴儿情感社会化的重要标志
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关于言语发展的理论，属于后天学习理论的有（ ）。
- A.斯金纳
- B.乔姆斯基
- C.布鲁纳
- D.班杜拉
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皮亚杰认为，认知结构的发展涉及的概念是（ ）。
- A.图式
- B.同化
- C.顺应
- D.平衡
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许又新综合考查心理健康的标准包括（ ）。
- A.体验标准
- B.统计学标准
- C.操作标准
- D.发展标准
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非言语行为的作用主要包括（ ）。
- A.加强言语
- B.配合言语
- C.实现反馈
- D.传达情感
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对抑郁症自评量表的评价（ ）。
- A.不需要经专门的训练
- B.对分数的分析相当方便
- C.量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准
- D.对严重阻滞的抑郁病人，评定有困难
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关于倾听技术，做法错误的有（ ）。
- A.不做正确与否的评价
- B.轻视求助者的问题，认为求助者小题大做、无事生非
- C.急于下结论
- D.打断求助者的话，转移话题，使求助者无所适从
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20世纪50年代末开始，我国心理咨询工作便以综合快速治疗（ ）和心身疾病为主，为咨询心理学创造了一个良好的开端。
- A.焦虑症
- B.精神分裂症
- C.神经症
- D.儿童行为问题
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参与性概述是指（ ）。
- A.咨询师将自己叙述的主题、意见等整理后，简要地表达出来
- B.咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，简要地表达出来
- C.咨询师让求助者参与总结会谈内容
- D.咨询双方共同讨论总结
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根据费希纳定律，感觉的强度与刺激强度的对数的比例关系是（ ）。
- A.正比
- B.反比
- C.常数
- D.一对一
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更年期的一般年龄是（ ）岁左右。
- A.35
- B.40
- C.45
- D.50
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认为任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，这是（ ）情绪理论的观点。
- A.詹姆斯一兰格的情绪外周理论
- B.坎农一巴德的情绪丘脑理论
- C.沙赫特的认知理论
- D.汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论
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关于“强迫观念”，下列描述中正确的是（ ）。
- A.某一固定观念在脑子里反复出现，这些想法是患者知道没有必要，并力图加以摆脱，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉
- B.它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的
- C.它是一种无意识占主导地位的错误观念
- D.是一种脱离现实的病理性思维，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断
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爱情三角理论的提出者是（ ）。
- A.古普塔
- B.沙赫特
- C.斯坦伯格
- D.哈特菲尔德
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全国性的常模，一般以（ ）为宜。
- A.需要100％
- B.2000～3000人
- C.不少于100人
- D.不低于30人
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心理咨询师对于保密原则的把握正确的是（ ）。
- A.心理咨询师不论如何都要遵守保密原则
- B.心理咨询师在接受督导的时候可以随便地把真实信息报告出来
- C.求助者有自杀行为打算或者所说内容触犯法律，咨询师可以告知第三方
- D.反复向求助者强调保密原则
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当测验用于选拔或者诊断时，如果录取率是20％，那么题目的难度最好是（ ）。
- A.80％
- B.60％
- C.40％
- D.20％
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假如某儿童6岁组的题目全部通过，7岁组通过4题，8岁组通过2题，其智龄是（ ）。
- A.6岁
- B.7岁
- C.7岁6个月
- D.8岁
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下列选项不是自我防御机制的形式的是（ ）。
- A.压制
- B.反向
- C.投射
- D.合理化
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态度的三成分说又称态度的（ ）模型。
- A.P-O-X
- B.TIRO
- C.B=f(P，E)
- D.ABC
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基础心理的研究对象是（ ）。
- A.心理过程的规律
- B.心理活动的规律
- C.心理现象发生、发展和活动的规律
- D.正常人心理活动的基本规律
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心理咨询员边听求助者诉说边点头表示明白理解而且鼓励其说下去，这在心理咨询技能中属于（ ）。
- A.封闭式询问技术
- B.鼓励与重复技术
- C.倾听技术
- D.通情达理技术
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鲁班的腿被带齿的丝毛划破了，进而发明了锯子，这反映了问题解决的因素（ ）。
- A.迁移的作用
- B.原型启发的作用
- C.系列位置效应
- D.定势的作用
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以平均数为10，标准差为3的常态标准分是（ ）。
- A.Z分数
- B.T分数
- C.标准十分
- D.标准二十分
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商务人士适宜的距离为（ ）。
- A.公众距离
- B.社交距离
- C.个人距离
- D.亲密距离
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常见的人格障碍类型不包括（ ）。
- A.偏执型人格
- B.外向型人格
- C.反社会型人格
- D.内向型人格
-
SC1-90从（ ）个方面反映心理症状情况。
- A.9
- B.10
- C.16
- D.90
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对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化，称（ ）。
- A.再社会化
- B.社会促进
- C.强化
- D.社会感染
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20世纪60年代，做了“割裂脑”实验的心理学家是（ ）。
- A.罗杰斯
- B.斯佩里
- C.布洛卡
- D.威尔尼克
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首先提出态度量表结构的是（ ）。
- A.谢里夫
- B.莫里诺
- C.瑟斯顿
- D.勒温
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官员渎职下台，属于（ ）。
- A.角色冲突
- B.角色不清
- C.角色失败
- D.角色中断
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优势反应强化说解释社会促进与社会惰化现象时认为（ ）。
- A.弱势反应易于表现，而优势反应易被抑制
- B.强化反应易于表现，而竞争反应易被抑制
- C.竞争反应易于表现，而强化反应易被抑制
- D.优势反应易于表现，而弱势反应易被抑制
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（ ）说明大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1．96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外。
- A.
- B.
- C.
- D.
- A.
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人本主义学派认为心理健康的破坏与（ ）有关。
- A.“自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻
- B.错误的认识和观念
- C.在幼年情绪发展中遭受挫折形成的情结
- D.情绪过程和情感过程的偏离
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在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为（ ）。
- A.对自我身体状态的反映指标
- B.判断精神病的指标之一
- C.对“自我概念”的错误认知
- D.“现实自我”的解体和丧失
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要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点称为参照点，理想的参照点是（ ）。
- A.绝对零点
- B.相对零点
- C.单位
- D.法则
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心理咨询师说“如果你能……或许就会更好”这句话使用了（ ）。
- A.情感表达技术
- B.具体性技术
- C.自我开放技术
- D.内容表达技术
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适合心理咨询的范畴是（ ）。
- A.一般心理问题
- B.所有严重的心理问题
- C.精神病性心理障碍
- D.人格障碍
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按照皮亚杰的观点，6、7岁～11、12岁的儿童处于（ ）。
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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认识一领悟疗法属于（ ）。
- A.人本主义学派
- B.格式塔学派
- C.精神分析学派
- D.认知疗法
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项目（ ）也称鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。
- A.难度
- B.区分度
- C.鉴别指数
- D.效度
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心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征称（ ）。
- A.动机
- B.性格
- C.能力
- D.气质
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根据帕瑞对青年期思维阶段的分类，个体不再毫无区分地把知识当成不变的真理，而是通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法，是属于（ ）。
- A.二元论阶段
- B.相对性阶段
- C.约定性阶段
- D.整合性阶段
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信度指数和信度系数之间的关系是（ ）。
- A.互为因果
- B.信度指数的平方是信度系数
- C.信度指数等同与信度系数
- D.两者并没有任何关系
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中国修订的韦氏成人智力测验包括（ ）个分量表。
- A.9
- B.10
- C.11
- D.12
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提出高级神经活动学说的心理学家是（ ）。
- A.华生
- B.巴甫洛夫
- C.斯金纳
- D.斯佩里
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对效度与信度的关系描述正确的是（ ）。
- A.信度是效度的充要条件
- B.信度是效度的必要但不充分条件
- C.信度是效度的充分条件
- D.效度制约信度
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患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这是（ ）受损所致。
- A.视觉性言语中枢
- B.威尔尼克中枢
- C.书写性言语中枢
- D.布洛卡中枢
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重测信度又称（ ）。
- A.等值性系数
- B.分半系数
- C.稳定性系数
- D.同质性系数
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面谈技巧中最复杂的是（ ）。
- A.鼓励技术
- B.倾听技术
- C.解释技术
- D.指导技术
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心理测验若按功能分类，并不包括（ ）。
- A.智力测验
- B.特殊能力测验
- C.人格测验
- D.操作测验
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与注意的稳定性相反的注意品质称（ ）。
- A.注意的变换
- B.注意的转移
- C.注意的分配
- D.注意的分散
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正确的测验观不包括（ ）。
- A.心理测验作为尚不完善的测量工具
- B.心理测验是重要的心理学研究方法、决策的辅助工具
- C.心理测验即智力测验
- D.心理测验作为研究方法尚不完善
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问卷设计的原则中不包括（ ）。
- A.目的性原则
- B.符合理论原则
- C.全面性原则
- D.非暗示性原则
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青年期自我意识发展的最主要的特点是（ ）。
- A.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
- B.对周围的事情都想“我自己做”
- C.能用适当的人称代词(如我，你)称呼自己和他人
- D.将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来
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咨询师与求助者讨论会谈目标时，应多用（ ）。
- A.多重提问
- B.封闭式提问
- C.多重选择性提问
- D.开放式提问
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测量是（ ）。
- A.引起我们兴趣的事物属性或者特征
- B.代表某一种事物或事物某一属性的量
- C.依据一定的法则用数字对事物加以确定
- D.代表的是所依据的规则和方法
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咨询方案需要明确的求助者的义务是（ ）。
- A.积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法
- B.向咨询师提供与心理问题有关的真实材料
- C.完成咨询双方商定的作业
- D.尊重咨询师，遵守预约时间
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合理情绪疗法中，最主要的阶段是（ ）。
- A.诊断阶段
- B.咨询阶段
- C.修通阶段
- D.领悟阶段
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典型行为要求最低的（ ），因为如果被试很容易从测验题目中看出测验的目的，就可能产生内容偏差，如掩饰。
- A.构想效度
- B.效标效度
- C.表面效度
- D.相容效度
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咨询师对咨询目标常有的错误观念包括（ ）。
- A.咨询师可以有自己的价值观
- B.咨询目标应立足于帮助求助者主动、积极地适应环境
- C.把求助者的快乐、满足作为咨询目标
- D.咨询师不该灌输自己的价值观
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从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为（ ）。
- A.心理活动的稳定性
- B.心理自控力
- C.心理活动的耐受力
- D.心理康复能力
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“心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史”这句话出自于心理学家（ ）。
- A.冯特
- B.弗洛伊德
- C.艾宾浩斯
- D.韦伯
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迹象分析法指的是（ ）。
- A.从相关角度去分析某一情况
- B.把人按其情况划入仔细定义的类别中去
- C.把事实作为一种结果，一种症状，而进一步去寻找原因
- D.设身处地，做情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（ ）条件反射。
- A.第一信号系统
- B.言语
- C.第二信号系统
- D.都不属于
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按照艾里克森的人格发展八阶段论，主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感的阶段是（ ）。
- A.婴儿前期
- B.婴儿后期
- C.幼儿期
- D.童年期
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在常识性区分法中，判断心理正常与心理异常的关键不包括（ ）。
- A.有无离奇怪异的言谈、思想和行为
- B.有无明显躯体反应
- C.有无个体自身社会功能不完善
- D.有无过度的情绪体验和表现
