2012年教师公开招聘《小学教育理论综合》预测试卷(4)

下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。

“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!”

联系实际谈谈学习动机有何作用。

我国现行的教育方针是什么?

某日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

试分析该校长的做法。

简述我国教育目的的基本特征。

教师应具备哪些能力?

教师如何采取策略激发学生的学习动机?

简述教育的质的规定性。

狭义的教育

后摄抑制

教育

成就动机

竞争

对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（　　）

• A．桑代克
• B．武德沃斯
• C．奥苏贝尔
• D．贾德

为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　　）。

• A．正强化物
• B．负强化物
• C．一级强化物
• D．二级强化物

以下属于正式团体的是（　　）。

• A．班级
• B．小组
• C．少先队
• D．小集团

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　）。

• A．上位学习
• B．概念学习
• C．下位学习
• D．并列结合学习

学校文化由（　　）构成。

• A．观念文化
• B．物质文化
• C．设施文化
• D．规范文化

将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（　　）

• A．信号学习
• B．连锁学习
• C．概念学习
• D．解决问题学习

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。

• A．遗传决定论的观点
• B．环境决定论的观点
• C．家庭决定论的观点
• D．儿童决定论的观点

学生年龄特征中所指的两个方面是（　　）。

• A．认知和情感
• B．情感和意志
• C．气质和性格
• D．生理和心理

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（　　）的角色。

• A．设计者
• B．指导者
• C．组织者和管理者
• D．反思者和研究者

尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（　　）

• A．桑代克
• B．巴甫洛夫
• C．布卢姆
• D．苛勒

多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景，这是（　　）。

• A．心理定势
• B．近因效应
• C．晕轮效应
• D．首因效应

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（　　）。

• A．直观性原则
• B．启发性原则
• C．循序渐进原则
• D．巩固性原则

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（　　）。

• A．社会生产力
• B．文化传统
• C．社会制度
• D．科技水平

“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（　　）的特点。

• A．复杂性
• B．示范性
• C．创造性
• D．长期性

以下属于赫尔巴特的著作的是（　　）。

• A．《大教学论》
• B．《普通教育学》
• C．《人的教育》
• D．《教育漫话》

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。

• A．顺序性
• B．阶段性
• C．不平衡性
• D．差异性

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（　　）。

• A．课堂管理
• B．课堂纪律
• C．课堂规范
• D．课堂控制

“举一反三”和“触类旁通”所说的是（　　）。

• A．创造性
• B．学习迁移
• C．发现教学法
• D．学会学习

在弗洛伊德看来，人格成分中的（　　）遵循的是“快乐原则”。

• A．本我
• B．忘我
• C．超我
• D．自我

一个人对人、对己、对事、对物的态度是（　　）。

• A．与生俱来的
• B．在先天因素基础上形成的
• C．实践锻炼的结果
• D．通过学习而形成的

“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?（　　）

• A．语言智力
• B．社交智力
• C．自我认知智力
• D．自然观察者智力

一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）。

• A．幼儿期
• B．少年期
• C．童年期
• D．青年期

生理自我在几岁左右基本成熟?（　　）

• A．1岁
• B．3岁
• C．5岁
• D．7岁

小学生创造力发展的主要特点有（　　）。

• A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
• B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
• C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
• D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

（　　）的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。

• A．夸美纽斯的《大教学论》
• B．洛克的《教育漫话》
• C．卢梭的《爱弥儿》
• D．赫尔巴特的《普通教育学》

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。

• A．正迁移与负迁移
• B．纵向迁移与横向迁移
• C．普通迁移与特殊迁移
• D．顺向迁移与逆向迁移

杜威所主张的教育思想被称做是（　　）。

• A．存在主义教育思想
• B．要素主义教育思想
• C．实用主义教育思想
• D．永恒主义教育思想

近代随着大工业生产而产生的教学组织形式是（　　）。

• A．个别教学
• B．班级授课制
• C．分组教学
• D．班级教学

态度不包含以下哪种结构成分?（　　）

• A．认知成分
• B．情感成分
• C．意志成分
• D．行为成分

德育的核心或基础是（　　）。

• A．思想政治教育
• B．法律教育
• C．性教育
• D．道德教育