2013教师公开招聘考试《小学教育理论综合》考前预测试卷一

简述素质教育的本质与特征。

__________年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“__________”。这个学制体现的是张之洞“__________，___________”的思想。

简述人本主义心理学派的基本观点。

课外活动是中小学为实现学校教育目的，在__________以外对学生身心实施多种影响的__________活动。

巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即__________和__________。

智育的任务：(1)向学生传授系统的___________基础知识，培养基本技能；(2)发展学生的__________。

宋代以后，我国学校教育的基本教材是__________和__________。

班主任在工作中，要认识到师生之间、学生之间在人格尊严和社会权利上都是平等的，应尽量尊重、信赖学生，公平合理地对待每一个学生。这是__________原则对班主任工作的要求。

联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的是__________。

事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意叫做__________。

__________首次从理论上论证了班级授课制。

测量和测验所得到的结果，只有通过__________，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有__________ 和 __________。

理解教材可以有两种思维途径：一是从__________思维向抽象逻辑思维过渡；二是从__________，不必都从感知具体事物开始。

教育目的由四个层级构成，分别是__________、__________、__________和__________。

小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的和__________。

学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是__________迁移。

短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和__________记忆两种成分。

1868年，俄国著名教育家__________出版了《人是教育的对象》一书，对当时心理学的发展成果进行了系统的总结，由此，他被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

__________是教科书的主体部分。

一个学生想参加六级英语考试，但又害怕考试失败；想加入某个学生社团组织，却又担心耽误时间太多，影响学习；想在课余时间应聘某公司的业务促销员挣钱，但又抹不开面子，这时他面临__________。

谈话法的基本要求是（　　）。

• A.准备好问题
• B.准备好谈话计划
• C.提出的问题难度适中
• D.善于启发诱导

弗洛伊德把人格看做是一个由本我、__________和__________三个心理结构组成的动力系统。

非正式群体的特点有（　　）。

• A.自发性
• B.群体性
• C.有不成文的行为规范
• D.成员的数量固定

教师个体专业性发展的具体内容包括（　　）。

• A.专业理想的建立
• B.专业知识的拓展
• C.专业能力的发展
• D.专业自我的形成

提高班级活动的实效，具体是指（　　）。

• A.尽量抓紧活动的时间
• B.多让同学们发表心得体会
• C.活动类型丰富、形式多样
• D.活动主题要贴近生活

陈述性记忆处理陈述性知识，如（　　）。

• A.怎样骑车
• B.字词
• C.时间
• D.观念

自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括（　　）。

• A.认识成分
• B.意识成分
• C.情感成分
• D.意志成分

教师应当处理好许多人际关系，这些关系包括（　　）。

• A.教师与学生的关系
• B.教师与教师的关系
• C.教师与学生家长的关系
• D.教师与学校管理者的关系

以下属于班级授课制优越性的有（　　）。

• A.高效性
• B.循序渐进性
• C.实践性强
• D.教师发挥主导作用

下列属于师生关系功能的是（　　）。

• A.教育功能
• B.激励功能
• C.评价功能
• D.调控功能

被称为教育史上三大里程碑的著作为（　　）。

• A.《理想国》
• B.《爱弥儿》
• C.《教育漫话》
• D.《民主主义与教育》

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（    ）批准。

• A.学校
• B.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
• C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
• D.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

班级中能力强的同学常常聚在一起，而能力差的同学则组成另一群体，影响他们结为同伴群体的因素是（　　）。

• A.补偿性
• B.接近性
• C.相似性
• D.吸引性

我国教育立法的体制是（　　）的。

• A.一元
• B.二元
• C.多元
• D.一元二级多层次型

根据评价主体的不同，可把课程评价分为（　　）。

• A.自我评价和外来评价
• B.学生评价、教师评价、学校评价
• C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
• D.量性评价和质性评价

下列不属于班主任了解学生经常采用的方法的是（　　）。

• A.观察法
• B.谈话法
• C.调查访问
• D.个案研究法

（　　）的人精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难以自我克制。

• A.胆汁质
• B.多血质
• C.黏液质
• D.抑郁质

（　　）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。

• A.强化法
• B.代币奖励法
• C.行为塑造法
• D.示范法

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（　　）角色。

• A.授业、解惑者
• B.示范者
• C.管理者
• D.朋友

下面关于教育法规体系结构的说法，错误的是（　　）。

• A.教育法规体系的纵向结构，即教育法规的表现形式
• B.宪法具有最高的法律效力，任何形式的教育法都不得与宪法相抵触
• C.《教育法》是我国教育发展的基本法，奠定了我国教育制度的基础
• D.学位法以高等教育为调整对象，涵盖大学专、本科，研究生教育以及非学历高等教育

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（　　）。

• A.复述策略
• B.精细加工策略
• C.组织策略
• D.资源管理策略

人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（　　）的规律。

• A.顺序性
• B.阶段性
• C.差异性
• D.不平衡性

主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是（　　）。

• A.赫尔巴特
• B.杜威
• C.凯洛夫
• D.夸美纽斯

下列各物体不属于教育传播媒体的是（　　）。

• A.习题集
• B.录像带
• C.教室环境
• D.教科书

（　　）的《师说》是我国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

• A.董仲舒
• B.柳宗元
• C.韩愈
• D.王安石

PowerPoint演示文档的扩展名是（　　）。

• A.ppt
• B.pwt
• C.xsl
• D.Doc

宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。

• A.顺序性
• B.互补性
• C.差异性
• D.阶段性

（　　）是遗传决定论的代表人物。

• A.柏拉图
• B.华生
• C.洛克
• D.孔子

以下不属于班主任工作方法的是（　　）。

• A.说理教育法
• B.激励法
• C.榜样示范法
• D.惩戒法

现代教育观认为，教师在教育过程中起（　　）作用。

• A.引导
• B.主导
• C.辅助
• D.顾问

心理自我开始形成和发展的时期为（　　）。

• A.幼儿期
• B.童年期
• C.少年期
• D.青春期

小学课外活动的基本形式是（　　）。

• A.群众性活动
• B.小组活动
• C.个人活动
• D.团队活动

不属于学习者分析的内容是（　　）。

• A.一般特征分析
• B.学习风格分析
• C.初始能力分析
• D.教学目标分析

一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？（　　）

• A.20
• B.25
• C.30
• D.40

下列（　　）不属于影响教师教育机智的因素。

• A.教师对工作和学生的态度
• B.教师的威信
• C.教师意志的自制性和果断性
• D.教师的知识素养和教学经验的积累

按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）。

• A.7岁
• B.3岁
• C.12岁
• D.18岁

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（　　）。

• A.群体意识
• B.社交能力
• C.自我教育能力
• D.合作能力

会讲法语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（　　）。

• A.纵向迁移
• B.负迁移
• C.正迁移
• D.逆向迁移

下列不属于学生申诉制度的被申诉人的是（　　）。

• A.学校
• B.学校教师
• C.学生家长
• D.学校工作人员

一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都具有课外活动形式的（　　）。

• A.群体性
• B.小组性
• C.个人性
• D.团体性

《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质，（    ）。

• A.保护学生权益
• B.保护教师权益
• C.保证公民受教育的权利
• D.促进社会主义物质文明和精神文明建设