2013年教师公开招聘考试《幼儿教育理论综合》考前预测试卷八

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桌幼儿混合班开设的课程几孚与小学一年级相同，教师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
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论述杜威的“儿童中心论，，观点。
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论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。
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幼儿园必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。（　　）
- 正确
- 错误
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教育目的与教育方针没有区别。（　　）)
- 正确
- 错误
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托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。（　　）
- 正确
- 错误
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人类学习和动物学习没有本质区别。（　　）
- 正确
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（　　）
- 正确
- 错误
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在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“先行组织者”。（　　）
- 正确
- 错误
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学前儿童经常看电视，会对其人格发展产生不利的影响。（　　）
- 正确
- 错误
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儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。（　　）
- 正确
- 错误
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教育是指学校教育。（　　）
- 正确
- 错误
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对幼儿不可以采用惩罚的办法。（　　）
- 正确
- 错误
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简述幼儿园常识教学的任务内容。
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简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
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简述幼儿心理健康教育的内容。
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简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要求。
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讲解说理
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个性
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性格
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幼儿园对幼儿实行的教育包括（　　）。
- A.德、智、体、美、劳诸方面
- B.德、智、体、心诸方面
- C.德、智、体、美诸方面
- D.美、智、德、心诸方面
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我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（　　）分班。
- A.心理年龄
- B.实际年龄
- C.智力年龄
- D.知识经验
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学前儿童掌握的概念主要是（　　）。
- A.科学概念
- B.抽象概念，
- C.日常生活概念
- D.辩证概念
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儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（　　）。
- A.0-3岁
- B.3-6岁
- C.6-12岁
- D.0-18岁
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“幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是（　　）的观点。
- A.桑代克
- B.苏霍姆林斯基
- C.陈鹤琴
- D.奥苏伯尔
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在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（　　）。
- A.注意的选择性
- B.注意的范围
- C.注意的稳定性
- D.注意的分配
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下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（　　）。
- A.教育性原则
- B.主体性原则
- C.创造性原则
- D.色彩性原则
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蒙台梭利的教育原理是以（　　）为出发点的。
- A.儿童中心
- B.儿童生命
- C.适应自然
- D.反对成人化
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先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（　　）。
- A.成熟
- B.生长
- C.遗传
- D.发育
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教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，应遵循的幼儿园健康教育原则是（　　）。
- A.适量的运动负荷原则
- B.全面发展的原则
- C.经常化原则
- D.多样化原则
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（　　）。
- A.行为主义理论
- B.建构主义理论
- C.社会建构主义理论
- D.成熟主义理论
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作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。
- A.确保幼儿安全
- B.促进幼儿身体健康发展
- C.促进幼儿智力发展
- D.促进幼儿与周围环境的相互作用
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被誉为“幼儿园之父”的教育家是（　　）。
- A.陶行知
- B.陈鹤琴
- C.卢梭
- D.福禄贝尔
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下列关于制订学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（　　）。
- A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
- B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间
- C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
- D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（　　）。
- A.独立自主性原则
- B.发展适应性原则
- C.保教结合原则
- D.综合性原则
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幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。
- A.学习
- B.上课
- C.玩耍
- D.游戏
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皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（　　）。
- A.1.5—2岁
- B.2—4岁
- C.4—5岁
- D.5—6岁
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脑内部成熟的标志是（　　）。
- A.髓鞘化
- B.条件反射
- C.皮层抑制
- D.兴奋
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对予我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（　　）。
- A.领域间的整合
- B.领域内的整合
- C.超领域的整合
- D.多个领域之间的整合
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建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究[作，提出“活教育”思想的是（　　）。
- A.陶行知
- B.陈鹤琴
- C.张宗麟
- D.张雪门
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