2015年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟试卷（3）

阅读下列材料，并回答问题。一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!”（1）班主任的做法对不对?为什么?（2）教师在教育教学工作中应该怎样做?

阅读下列材料，并回答问题。某小学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师让学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?（2）教师遇到这种情况应该如何处理?

阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?（2）如不正确，正确的归因应是怎样的?（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?

 

 

阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?

小学生的认知发展有哪些特点?

简述童年期儿童学习的特征。

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的__________具有可塑性。

教师应享有的基本物质利益权利是__________。

2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的__________。

一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和__________。

制约课堂教学效率高低的三大要素是__________、学生和课堂情境。

根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是__________。

班级管理过程包括制定计划、组织实施、__________三个基本环节。

简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平__________；适中的活动最佳动机水平中等。

马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为__________。

一名教师教授新课之前让学生复习了以前学过的“跃”这个字．右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用__________原则来进行教学的。

教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《__________》。

2006年我国修订的《中华人民共和国义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“__________”和“五四制”。

科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有__________的特征。

20世纪60年代．__________提出了终身教育的理论。

1922年颁布的学制是__________。

“前有悬崖，后有追兵”的处境属于__________。

伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是__________。

侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担__________。

《中华人民共和国教师法》从公民地位、思想品德、__________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师最基本的要求。

感觉适应是指由于刺激物对感受器的__________使感受性发生变化的现象。

人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是（　　）。

• A.首因效应
• B.近因效应
• C.晕轮效应
• D.刻板效应

“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（　　）。

• A.启发性原则
• B.因材施教原则
• C.巩固性原则
• D.量力性原则

下列哪一项不能作为教师考核结果的依据（　　）。

• A.受聘任教
• B.晋升职务
• C.晋升工资
• D.实施奖惩

儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于（　　）。

• A.上位学习
• B.组合学习
• C.派生类属学习
• D.相关类属学习

自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等是属于人的性格的（　　）。

• A.态度特征
• B.意志特征
• C.情绪特征
• D.理智特征

下列术语中。含义不同于“认知结构”的是（　　）。

• A.统觉团
• B.认知地图
• C.学科基本结构
• D.编码系统

学校教育产生于（　　）。

• A.原始社会
• B.奴隶社会
• C.封建社会
• D.资本主义社会

群体发展的最高阶段是（　　）。

• A.松散群体
• B.联合群体
• C.非正式群体
• D.集体

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（　　）。

• A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
• B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
• C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
• D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的（　　）。

• A.习得效应
• B.情绪唤起效应
• C.抑制效应
• D.反应促进效应

人的学习主要通过（　　）来进行。

• A.视觉
• B.听觉
• C.触觉
• D.嗅觉

心理辅导的目标有两个：一是（　　），二是寻求发展。

• A.行为矫正
• B.学会适应
• C.克服障碍
• D.学会调适

深化教育体制改革的核心是（　　）。

• A.更新教育观念
• B.改革人才培养体制
• C.提高人才培养水平
• D.人才的全面发展

根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第（　　）货物贸易大国。

• A.一
• B.二
• C.三
• D.四

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（　　）。

• A.因材施教原则
• B.循序渐进原则
• C.巩固性原则
• D.启发性原则

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（　　）的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

• A.打骂
• B.罚跪
• C.变相体罚
• D.惩戒

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于（　　）。

• A.正强化
• B.负强化
• C.消退
• D.惩罚

在记圆周率时．教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是（　　）。

• A.形象联想记忆法
• B.谐音联想记忆法
• C.首字连词法
• D.机械记忆法

教师要做学生健康成长的（　　）。

• A.示范者和引领人
• B.指导者和引路人
• C.师表者和指路人
• D.带领者和引导人

“足智多谋，随机应变”是指思维的（　　）。

• A.广阔性
• B.独立性
• C.灵活性
• D.逻辑性

心理学之父是（　　）。

• A.华生
• B.弗洛伊德
• C.斯金纳
• D.冯特

建国后我国最早颁布的教育法律是（　　）。

• A.《中华人民共和国教育法》
• B.《中华人民共和国教师法》
• C.《中华人民共和国义务教育法》
• D.《中华人民共和国未成年人保护法》

做好班主任工作的前提是（　　）。

• A.组织建立良好的班集体
• B.了解和研究学生
• C.树立良好的集体舆论
• D.做好班级工作计划

“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（　　）提出的。

• A.蔡元培
• B.陶行知
• C.晏阳初
• D.陈鹤琴

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（　　）职务、中级职务和高级职务。

• A.初级
• B.一级
• C.二级
• D.讲师

教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。

• A.多样化
• B.专业化
• C.崇高化
• D.单纯化

若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（　　）。

• A.前习俗水平
• B.习俗水平
• C.后习俗水平
• D.准习俗水平

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做（　　）。

• A.心理障碍行为
• B.逆反行为
• C.问题行为
• D.差生行为

在解应用题时。老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（　　）。

• A.牢记题目内容
• B.有效地监控解题过程
• C.熟练地应用计算技能
• D.完成对问题的心理表征

启发性原则的实质在于（　　）。

• A.教师多提问，让学生多回答
• B.教师少讲，让学生多活动
• C.教师要讲深、讲透、讲全
• D.尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。

• A.痕迹衰退说
• B.干扰说
• C.同化说
• D.动机说

教育目的可以发挥的作用是（　　）。

• A.宣传、引导和激励作用
• B.导向、规范和权威作用
• C.激励、评价和统一作用
• D.导向、激励和评价作用

金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某（　　）责任。

• A.应负相对刑事责任
• B.不应负刑事责任
• C.应负完全刑事责任
• D.应负刑事责任

2014年2月3日（　　）正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。

• A.耶伦
• B.艾萨克斯
• C.鲍德温
• D.夏皮罗

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

• A.人民政府
• B.学校
• C.监护人
• D.基层性群众组织