2015年教师招聘考试《教育理论基础》（小学）全真模拟试卷（1）

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

材料：（1）教师对班级部分同学的提问毫无意识。（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化?
点击查看答案
简述义务教育的意义。
点击查看答案
简述遗忘的规律和特点。
点击查看答案
结合实际分析如何培养创造能力。
点击查看答案
怎样培养学生解决问题的能力?
点击查看答案
简述小学生人际关系的特点。
点击查看答案
简述教学过程的基本规律。
点击查看答案
中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
学生主观能动性的最高表现是创造性。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
品德的核心是道德行为。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件能迅速做出正确的判断和处理的能力。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
举一反三是知识的正向迁移。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
“多学近乎智，无知必无能”，说明知识掌握和智力发展是完全同步的。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
以下属于学生间认知方式差异的是（　　）
- A.场独立与场依存
- B.独立型与顺从型
- C.沉思型与冲动型
- D.辐合型与发散型
- E.外倾型与内倾型
点击查看答案
教师劳动具有下列特点（　　）
- A.复杂性
- B.创造性
- C.示范性
- D.长期性
- E.权威性
点击查看答案
自我意识包括（　　）
- A.自我认识
- B.生理自我
- C.自我体验
- D.自我监控
点击查看答案
根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（　　）
- A.期限性
- B.强制性
- C.免费性
- D.普及性
- E.特殊性
点击查看答案
推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有（　　）
- A.面向未来，育人为本
- B.应用驱动，共建共享
- C.统筹规划，分类推进
- D.优先发展，提高质量
- E.深度融合，引领创新
点击查看答案
班杜拉认为，观察学习包括（　　）过程。
- A.注意
- B.保持
- C.复制
- D.动机
点击查看答案
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（　　）
- A.刺激泛化
- B.刺激分化
- C.情绪记忆
- D.形象记忆
点击查看答案
下列选项中属于原始社会教育的特征的是（　　）
- A.自发性
- B.无阶级性
- C.专制性
- D.平等性
点击查看答案
以下属于资源管理策略的是（　　）
- A.学业求助策略
- B.时间管理策略
- C.调节策略
- D.监控策略
- E.归类策略
点击查看答案
小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了（　　）的学习。
- A.言语
- B.智慧
- C.动作
- D.态度
点击查看答案
校本课程开发的途径有（　　）
- A.合作开发
- B.课题研究与实验
- C.规范原有的选修课
- D.规范原有的兴趣小组
点击查看答案
马斯洛的需要层次理论中最高的层次是（　　）
- A.生理需要
- B.安全需要
- C.尊重需要
- D.自我实现的需要
点击查看答案
以下不属于调查法的是（　　）
- A.问卷
- B.访谈
- C.观察
- D.测验
点击查看答案
知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括（　　）
- A.理解阶段
- B.提出假设
- C.保持阶段
- D.迁移和应用阶段
点击查看答案
学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（　　）
- A.发展性功能
- B.个体性功能
- C.教育性功能
- D.社会性功能
点击查看答案
（　　）是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。
- A.教科书
- B.教材
- C.书本
- D.习题集
点击查看答案
教师的义务不包括（　　）
- A.遵守宪法、法律和职业道德
- B.贯彻国家的教育方针
- C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
- D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
点击查看答案
（　　）的教学目标被公认为具有处方性。
- A.皮亚杰
- B.布卢姆
- C.加涅
- D.罗杰斯
点击查看答案
小宝精力旺盛但做事经常粗枝大叶，他的气质类型属于（　　）
- A.黏液质
- B.胆汁质
- C.多血质
- D.抑郁质
点击查看答案
人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是（　　）
- A.最佳期
- B.危险期
- C.成熟期
- D.成长期
点击查看答案
写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）
- A.操作技能
- B.动作技能
- C.运动技能
- D.智力技能
点击查看答案
总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的（　　）品质相反。
- A.自制性
- B.坚韧性
- C.自觉性
- D.果断性
点击查看答案
对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是（　　）
- A.思想品德课
- B.课外活动
- C.爱国教育
- D.社会教育
点击查看答案
“孟母三迁”的故事反映了（　　）因素对人发展的影响。
- A.环境
- B.遗传
- C.教育
- D.社会活动
点击查看答案
幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于（　　）
- A.直观动作思维
- B.抽象思维
- C.具体形象思维
- D.发散思维
点击查看答案
提出最近发展区的心理学家是（　　）
- A.维果斯基
- B.皮亚杰
- C.斯金纳
- D.赞可夫
点击查看答案
（　　）是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
- A.说服教育法
- B.情感陶冶法
- C.实践锻炼法
- D.榜样示范法
点击查看答案
小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了（　　）的学习。
- A.言语
- B.智慧
- C.动作
- D.态度
点击查看答案
（　　）记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。
- A.教师叙事
- B.教学反思
- C.教学日志
- D.叙事研究
点击查看答案
认知策略这个术语最初是由（　　）提出来的。
- A.加涅
- B.布鲁纳
- C.布卢姆
- D.维果斯基
点击查看答案