教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件能迅速做出正确的判断和处理的能力。（　　）

材料：（1）教师对班级部分同学的提问毫无意识。（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化?

简述义务教育的意义。

简述遗忘的规律和特点。

结合实际分析如何培养创造能力。

怎样培养学生解决问题的能力?

简述小学生人际关系的特点。

简述教学过程的基本规律。

中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。（　　）

教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。（　　）

“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。（　　）