2020特岗教师招聘考试试卷(教育理论综合)(1)

一位教师的自白：“我是某学校的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些暴发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间，‘走穴’兼职，卖给学生辅导材料，办补习班、全托班，搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中，我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。”

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为，面对经济体制改革的挑战，教师应该怎样做?

随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。

某县某村村民黄某的儿子，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。问题：学校的做法是否违法?为什么?

小王是初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学到家里做客。文艺委员还唱了一首小王最爱听的歌来助兴。小王望着文艺委员，听着他婉转动听的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委员也处处留心自己。小王在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢?他是不是不好意思开口呢?”请对案例中所体现的中学生的情感问题进行分析。

新学期李明老师出任初一(2)班班主任，为了解学生的学习心理，调动学生的学习积极性，提高学习效率，李明老师召开了一次座谈会，座谈的题目是“你的学习动机是什么?”学生的回答是多种多样的，有的学生说：我要像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”;有的学生说：我是为了考上重点大学而学习;有的学生说：我是为了不辜负父母对我的期望而学习;有的学生说：数学老师讲课有意思，我喜欢学习数学;有的学生说：我好好学习是想得到爸爸妈妈的奖励;有的学生说：我不知道为什么学习。面对学生多种多样的回答，李明老师应该怎么办呢?

新课程评价内容

综合实践活动

人格

发现学习就是有意义学习。()

• 正确
• 错误

情绪

惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()

• 正确
• 错误

情绪、情感是动物和人都具有的。()

• 正确
• 错误

基础教育的各科课程标准都是由国家统一制定的。()

• 正确
• 错误

强化有正强化和负强化之分，但无论是正强化还是负强化，都能增加行为反应的概率。()

• 正确
• 错误

下列情节中，哪一项应撤销其教师资格?()

• A.王明参加完教师资格考试后，被发现有作弊行为
• B.李刚自身品行不良，其教师资格是通过骗取得来的
• C.欧阳没收其班里学生的手机，并告知不归还
• D.林杰天天上班迟到早退，领导多次警告不起作用

“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想?(　　)

• A.前制度化教育
• B.制度化教育
• C.非制度化教育
• D.准制度化教育

根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于()。

• A.前习俗水平
• B.习俗水平
• C.后习俗水平
• D.超习俗水平

“不陵节而施”体现的教学原则是()。

• A.因材施教原则
• B.循序渐进原则
• C.启发性原则
• D.巩固性原则

赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他讨论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼子里的狗，最后让他摸小狗、抱起小狗，消除其对狗的恐惧反应。这种改变行为的方法是()。

• A.行为塑造法
• B.系统脱敏法
• C.代币法
• D.模仿法

我国奴隶社会的教育内容是(　　)。

• A.四书五经
• B.六艺
• C.自然科学
• D.生产技能

教育的生物起源说的代表人物是(　　)。

• A.孟禄
• B.华生
• C.沛西·能
• D.马克思

“动之以情”体现了情绪情感的()功能。

• A.信号
• B.感染
• C.替代
• D.调节

提出“多元智能理论”的是()。

• A.劳伦兹
• B.加德纳
• C.斯腾伯格
• D.卡特尔

班主任工作艺术形成的基础不包括(　　)。

• A.具有一颗爱心
• B.具有高尚的品格
• C.具有美丽的外表
• D.扎实的专业知识

下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。

• A.国家实施九年义务教育、收取学杂费
• B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制
• C.国家鼓励教科书循环使用
• D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

构建学习化社会的理想主要体现的是()。

• A.前制度化教育
• B.制度化教育
• C.非制度化教育
• D.正规教育

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(　　)。

• A.场依存型
• B.发散型
• C.冲动型
• D.沉思型

为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是()。

• A.保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任
• B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
• C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
• D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

以下不属于班级组织的社会化功能的是()。

• A.传递社会价值观，指导生活目标
• B.教导社会生活规范，训练社会行为方式
• C.传递科学文化知识，促进发展功能
• D.提供角色学习条件，培养社会角色

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

• A.终身教育
• B.普通教育
• C.职业教育
• D.义务教育

列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求，这种情感是()。

• A.道德感
• B.美感
• C.理智感
• D.责任感

张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采，这属于()。

• A.同时性负诱导
• B.相继性正诱导
• C.相继性负诱导
• D.同时性正诱导

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了(　　)对人的发展的影响。

• A.环境
• B.遗传
• C.教育
• D.社会活动

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的功能是()

• A.甄别与鉴定
• B.选拔与淘汰
• C.促进学生分流
• D.促进学生发展与改进教学实践

马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是()。

• A.生理与安全
• B.社交与尊严
• C.求知和审美
• D.自我实现

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()。

• A.1877年
• B.1879年
• C.1903年
• D.1913年

教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是()。

• A.假定
• B.处理
• C.奖惩
• D.定案

教师职业道德修养的最高层次是()。

• A.内省
• B.慎独
• C.自律
• D.模范

学生在课外上街进行环保宣传、交通安全宣传等活动属于(　　)。

• A.科技活动
• B.文体活动
• C.学科活动
• D.社会活动

环境对个体的作用是( )。

• A.决定作用
• B.提供了多种可能
• C.导向作用
• D.促进作用

初入学的儿童常常是“d”与“b”，“P”与“q”不分，出现这种现象的心理原因是儿童的()发展不完善。

• A.整体知觉
• B.视敏度
• C.形状知觉
• D.方位知觉

教育的生物起源说和心理起源说本质上都是否定教育的()。

• A.阶级性
• B.历史性
• C.社会性
• D.独立性

改变客观事物中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是()。

• A.黏合
• B.夸张
• C.人格化
• D.典型化

新课程改革的核心理念是()。

• A.尊重学生自主选择
• B.以学科为主教育
• C.培养创新精神和实践能力
• D.一切为了每个学生的发展

苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指()。

• A.知行统一原则
• B.尊重信任与严格要求相结合的原则
• C.集体教育和个别教育相结合的原则
• D.教育影响的一致性与连贯性原则

《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了，他于是怒杀老虎一家。他当时的情绪状态属于()。

• A.激情
• B.应激
• C.心境
• D.悲伤

对挫折的积极应对方式是()。

• A.升华
• B.投射
• C.退行
• D.幻想

一般来说，如果一个人的智商是100，说明此人智力水平处于()。

• A.超常
• B.弱智
• C.低下
• D.中等

学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于(　　)。

• A.过度学习
• B.记忆的恢复现象
• C.无倒摄抑制的影响
• D.无前摄抑制的影响

校本课程的主要编写者是()。

• A.学校教师
• B.当地教委
• C.外聘专家
• D.在校学生

()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

• A.关爱学生
• B.爱岗敬业
• C.教书育人
• D.终身学习

探究学习强调()。

• A.以书本为中心
• B.以经验为中心
• C.以教师为中心
• D.以学生为中心

小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于()。

• A.同化
• B.顺应
• C.组织
• D.平衡化

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话体现的德育方法是()。

• A.陶冶教育法
• B.榜样示范法
• C.实际锻炼法
• D.品德评价法

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()。

• A.面向全体学生原则
• B.发展性原则
• C.尊重与理解学生原则
• D.尊重学生主体性原则

学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()。

• A.自主性
• B.伸缩性
• C.自愿性
• D.随意性

当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即()

• A.国家、地方、学校三级课程管理
• B.综合、分科、专业三级课程管理
• C.综合、显性、隐性三级课程管理
• D.学校、家庭、社会三级课程管理

当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是()。

• A.认知模式
• B.体谅模式
• C.社会模仿模式
• D.管理模式

学生主观能动性的最高表现是()。

• A.自觉性
• B.独立性
• C.创造性
• D.可塑性

()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。

• A.组合律
• B.活动律
• C.强度律
• D.差异律

欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，英国的学制属于()。

• A.单轨制
• B.中间型学制
• C.双轨制
• D.分支型学制

教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的(　　)。

• A.教育作用
• B.评价作用
• C.导向作用
• D.激励作用

形成良好师德风尚的重要精神条件是()。

• A.教师道德
• B.教师威信
• C.教师荣誉
• D.教师公正

教师职业倦怠的不良影响不包括()

• A.教学效果下降
• B.人际关系紧张
• C.学校陷入混乱
• D.造成自我身心伤害

下列关于新课程的结构表述，不正确的是()。

• A.整体设计九年一贯的义务教育课程
• B.小学阶段以综合课程为主.初中阶段以分科课程为主
• C.高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性
• D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

贯彻“以人为本”的教育理念应做到()

• A.尊重学生人格，关注个体差异
• B.让学生自主地选择课程
• C.培养学生正确的学习态度
• D.充分地给学生传授科学知识

教师职业的最大特点在于教师职业角色的()。

• A.多样化
• B.专业化
• C.单一化
• D.崇高化

学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是()。

• A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
• B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
• C.促进学生思想内部矛盾运动的过程
• D.长期、反复、逐步提高的过程

王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于()。

• A.不随意注意
• B.随意前注意
• C.随意后注意
• D.随意注意

可采用(　　)来治疗失眠。

• A.系统脱敏法
• B.肌肉松弛法
• C.自我暗示法
• D.行为疗法

根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是()

• A.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
• B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
• C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
• D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能