特岗教师教育理论综合知识模拟试题(1)

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“孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素?这种因素在人的发展中有什么作用?
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简述教育心理学的发展趋势。
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简述我国教师职业道德评价的功能。
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法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《》一书中。
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维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是__________。
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人的动机是在需要的基础上形成的，__________是动机形成的外部条件。
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我国制定教育目的的理论基础是马克思主义__________。
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皮亚杰认为，儿童认知发展可分为四个阶段：__________、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
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心理是客观现实的反映，因此，有怎样的客观现实必然产生怎样的心理。()
- 正确
- 错误
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在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。()
- 正确
- 错误
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信号学习就是高级规则的学习。()
- 正确
- 错误
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记忆是人脑对过去经验的保持和再现。()
- 正确
- 错误
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新课程条件下，教师作为知识传授者角色转变有()
- A.统一规格教育向差异教育转变
- B.由重过程到重结果转变
- C.由单向信息交流向综合信息交流转变
- D.由教学模式向个性化教学转变
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当代中小学生主要的焦虑问题是考试焦虑。()
- 正确
- 错误
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按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为()。
- A.显性功能
- B.隐性功能
- C.社会功能
- D.负向功能
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学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有()。
- A.学习动机减弱
- B.学习方法新颖
- C.意志力薄弱
- D.学习任务复杂
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教师的成长经历了()三个阶段。
- A.关注生存
- B.关注情境
- C.关注学生
- D.关注自我
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心理的本质是(　　)。
- A.脑的机能
- B.对主观世界的反映
- C.对客观现实的反映
- D.对社会意识的反映
- E.对主观意识的反映
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关于流体智力与晶体智力的说法中，正确的是()。
- A.流体智力需要较少的专业知识
- B.流体智力在人们整个一生中都在增长
- C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
- D.词汇、审美问题等属于晶体智力
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下列关于教育心理学发展进程的说法，正确的有()。
- A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
- B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
- C.计算机辅助教学出现在完善时期
- D.合作性研究是成熟时期的成果
- E.反思性研究是完善时期的成果
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为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()。
- A.强度律
- B.活动律
- C.层次律
- D.差异律
- E.组合律
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心理发展的不平衡性体现在()。
- A.个体不同系统在发展速度上的不同
- B.个体不同系统在发展时间上的不同
- C.个体不同系统在达到成熟时期上的进程不同
- D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于()。
- A.教师促成的纪律
- B.集体促成的纪律
- C.自我促成的纪律
- D.任务促成的纪律
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新课程倡导的学习方法有()
- A.自主学习
- B.合作学习
- C.探究学习
- D.接受性学习
- E.非指导性学习
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小美是一名师范生，毕业后在教育辅导机构任教2年，后主动去西藏参加支教3年，回乡后考上当地在编教师任教2年，小美的工龄为()。
- A.2年
- B.3年
- C.7年
- D.5年
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下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是()。
- A.教师荣誉
- B.教师公正
- C.教师良心
- D.教师幸福
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()最早进行了系统的研究，创立了著名的遗忘曲线规律。
- A.布鲁纳
- B.艾宾浩斯
- C.巴甫洛夫
- D.马斯洛
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我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是()。
- A.真动知觉
- B.自主运动
- C.诱导运动
- D.运动后效
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一个人心理面貌的本质属性的独特组合是()。
- A.能力
- B.性格
- C.气质
- D.个性
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三个和尚没水吃的现象属于()。
- A.社会促进
- B.社会堕化
- C.社会进步
- D.社会退步
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《论语》中提出“举一反三”的教学要求体现了教学的()。
- A.巩固性原则
- B.启发性原则
- C.循序渐进原则
- D.因材施教原则
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教育政策制定的中心环节是()。
- A.认定教育政策问题
- B.确定教育政策目标
- C.拟订教育政策方案
- D.选择教育政策方案
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韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”其所谓“道”具体指()。
- A.礼乐
- B.礼法
- C.仁义
- D.天理
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“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?(　　)。
- A.心境
- B.激情
- C.应激
- D.热情
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教学设计的基本要素不包括()。
- A.教学目标
- B.教学内容
- C.教学场所
- D.教学评价
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关于维果斯基的“最近发展区”理论，说法错误的是()。
- A.最近发展区是对量力性原则的重大冲击
- B.良好的教学应当看重儿童发展的未来
- C.赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
- D.依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的最近发展状态
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一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异，以便于安排教学。
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.终结性评价
- D.非正式评价
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我国于(　　)颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
- A.1984年
- B.1986年
- C.1988年
- D.1990年
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现代教学的基本组织形式是()。
- A.个别教学
- B.班级授课制
- C.现场教学
- D.小组教学
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终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家()。
- A.保罗·朗格朗
- B.耶克斯利
- C.瓦根舍因
- D.布鲁纳
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“一个小丑进城胜过一打医生”体现了情绪的()。
- A.信号功能
- B.动机功能
- C.感染功能
- D.健康功能
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有的孩子认识到拿人家东西不对，也为此羞愧，但还是抵挡不住好东西的诱惑，从而出现了偷窃行为，对这样的孩子应加强培养的是()。
- A.道德认识
- B.道德信念
- C.道德情感
- D.道德意志
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下列课程类型中最主要、最常用的课程是()。
- A.学科课程
- B.综合课程
- C.活动课程
- D.核心课程
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学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
- A.行为塑造法
- B.代币奖励法
- C.自我控制法
- D.系统脱敏疗法
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绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是()。
- A.刺激物的强度
- B.刺激物的对比关系
- C.刺激物的运动和变化
- D.刺激物的新颖性
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一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫作()。
- A.顾忌
- B.高尚
- C.内省
- D.慎独
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个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为()。
- A.近因效应
- B.晕轮效应
- C.投射效应
- D.刻板效应
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在课改中提出教学评价的基本理念是()。
- A.甄别适合培养的学生
- B.选拔适合教的学生
- C.促进学生成绩提高
- D.形成促进学生发展的教学
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当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦，这是()防御机制。
- A.压抑
- B.否认
- C.文饰
- D.代偿
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心理健康教育的对象主要是()
- A.心理正常的学生
- B.存在心理问题但无力自我解决的学生
- C.存在严重心理问题的学生
- D.存在轻度心理问题的学生
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目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是教育目的的(　　)。
- A.激励作用
- B.导向作用
- C.评价作用
- D.平衡作用
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新课程改革中。强调小学阶段课程主要以()。
- A.综合课程为主
- B.分科课程为主
- C.分科课程和综合课程相结合
- D.分科课程为主.综合课程为辅导
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括()
- A.改变课程过于注重知识传授的倾向
- B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
- C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
- D.改变课程实施过于封闭的现状
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