2015年特岗教师招聘(教育理论综合知识)模拟试卷2
-
试论述青年初期的心理特点。
-
阅读下列材料,回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,上课时不爱发言,学习不主动。问题:甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?
-
1968年,美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的“预测未来发展”的测试,学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的实验.只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然。过了一学期后重测,发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高。问题:这一事例说明了什么问题?你在教育、教学中将受到哪些启发?
-
简述学习迁移的作用。
-
简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法。
-
简述心理健康教育的内容。
-
简述教育的劳动起源说。
-
培养和建设班集体,班主任需做好哪方面的工作?
-
道家的教育主张“行不言之教”。( )
- 正确
- 错误
-
我国现代学制的建立比欧洲现代学制的建立早。( )
- 正确
- 错误
-
教师教育就是师范教育。( )
- 正确
- 错误
-
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( )
- 正确
- 错误
-
人格中的性格是后天的,是社会文化模式的印刻,有可能改变,无好坏之分。( )
- 正确
- 错误
-
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
- A.国家
- B.社会
- C.学校
- D.人民政府
-
与学业成就直接相关的目标是( )。
- A.知识和技能目标
- B.智能和性格目标
- C.环境目标
- D.身体目标
-
自我评价是自我认识发展的前提。( )
- 正确
- 错误
-
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
- A.相对评价
- B.绝对评价
- C.定性评价
- D.定量评价
-
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种( )。
- A.替代强化
- B.直接强化
- C.自我强化
- D.负强化
-
有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个体心理特征中( )的表现。
- A.性格
- B.情绪
- C.人格
- D.气质
-
态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的( )。
- A.行为方式
- B.意向或意图
- C.行为习惯
- D.语言或行为
-
强光刺眼会引起瞳孔收缩,这是一种( )。
- A.获得的反射
- B.无条件反射
- C.条件反射
- D.生来的反射
-
保持信息在1秒钟以内的记忆是( )。
- A.短时记忆
- B.长时记忆
- C.瞬时记忆
- D.永久记忆
-
贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
- A.巡回教学制
- B.导生制
- C.学年制
- D.班级授课制
-
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段、进行和谐发展的教育思想家是( )。
- A.柏拉图
- B.昆体良
- C.皮亚杰
- D.亚里士多德
-
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。
- A.从课程制定者或管理制度角度划分的
- B.从课程的功能角度划分的
- C.从课程的组织核心角度划分的
- D.从课程的任务角度划分的
-
否定教育的等级化、特权化和专制化,这种教育的特征是( )。
- A.教育的终身化
- B.教育的多元化
- C.教育的民主化
- D.教育的全民化
-
在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
- A.性格
- B.气质
- C.能力
- D.需要
-
( )是班主任的一项任务和重点工作。
- A.思想品德教育
- B.文化学习指导
- C.身心健康教育
- D.集体意识和行为规范教育
-
不属于社会公益活动的项目是( )。
- A.打扫校园
- B.植树造林
- C.拥军优属
- D.帮老助残
-
认为所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心,还不能进行抽象的运算思维,思维不具有可逆性,属于皮亚杰认知发展阶段理论的( )。
- A.感知运动阶段
- B.具体运算阶段
- C.形式运算阶段
- D.前运算阶段
-
个人行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现可以称之为( )。
- A.道德性
- B.道德感
- C.道德动机
- D.道德信念
-
中学教学工作的基本单位是( )。
- A.小组
- B.班级
- C.年级
- D.学校
-
人类社会最早诞生的教育学是以( )作为自己的研究对象的。
- A.初等教育
- B.普通中小学教育
- C.中等教育
- D.一般教育现象
-
中国古代“内发论”的代表人物是( )。
- A.孔子
- B.荀子
- C.孟子
- D.墨子