2015年特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷13

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

有人认为在课堂中，师生要保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?
点击查看答案
谈谈你对赫尔巴特教育思想的认识。
点击查看答案
简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
点击查看答案
简述心理发展的基本特征。
点击查看答案
简述杜威的主要教育思想。
点击查看答案
简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
点击查看答案
认知结构
点击查看答案
简述因材施教原则。
点击查看答案
态度
点击查看答案
复述策略
点击查看答案
注意
点击查看答案
班杜拉的动机理论把强化分为_____、______和自我强化。
点击查看答案
______年，_______和助手西蒙发表了第一个心理取向的智力测验。
点击查看答案
知识
点击查看答案
机体觉又叫______，是内脏器官的异常变化作用于_______时所产生的感觉。
点击查看答案
作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为_______。
点击查看答案
学习策略的几种成分是( )。
- A．认知策略
- B．调节策略
- C．元认知策略
- D．资源管理策略
点击查看答案
我国《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童、少年接受_____的权利。
点击查看答案
我国学校德育的实施途径是教学，______，课外、校外活动。
点击查看答案
强迫症包括( )。
- A．强迫观念
- B．强迫整洁
- C．强迫思维
- D．强迫行为
点击查看答案
学习包括知识的哪几个过程?( )
- A．获得
- B．转化
- C．评价
- D．实践
点击查看答案
在教育构成要素中，( )。
- A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
- B．受教育者是教育过程中“学”的主体
- C．教育者是教育过程中“教”的主体
- D．教育者和受教育者是复合主体
点击查看答案
学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在( )。
- A．以提高效率为目的
- B．有一定的规章制度
- C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
- D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强
点击查看答案
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )
- A．孟子
- B．弗洛伊德
- C．洛克
- D．格塞尔
点击查看答案
按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为( )。
- A．正式评价
- B．非正式评价
- C．相对性评价
- D．绝对性评价
点击查看答案
教育的具体而实在的规定性主要体现在( )。
- A．教育是人类有意识地传递社会经验的活动
- B．教育具有经济功能
- C．教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
- D．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
点击查看答案
客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。 ( )
- 正确
- 错误
点击查看答案
下列各项，属于维果斯基提出的观点是( )。
- A．最近发展区
- B．教学应当走在发展前面
- C．教育万能论
- D．学习的最佳期限
点击查看答案
新型师生关系的建构策略主要包括( )。
- A．树立正确的学生观
- B．主动与学生沟通
- C．热爱和尊重学生
- D．公平对待学生
点击查看答案
学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 ( )
- 正确
- 错误
点击查看答案
某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。 ( )
- 正确
- 错误
点击查看答案
由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。( )
- 正确
- 错误
点击查看答案
信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想到的知识和能力的程度。( )
- 正确
- 错误
点击查看答案
能够为人的身心发展提供生理前提的因素是( )。
- A．成熟
- B．遗传素质
- C．环境
- D．教育
点击查看答案
按照迁移内容的抽象与概括水平进行划分，学习迁移可以分为( )。
- A．水平迁移与垂直迁移
- B．正迁移与横向迁移
- C．普通迁移与特殊迁移
- D．顺向迁移与逆向迁移
点击查看答案
下列测验不属于人格测验的是( )。
- A．人格调查表
- B．兴趣测验
- C．成就动机测验
- D．成就测验
点击查看答案
威特金将人的认知方式分为( )。
- A．场依存型和场独立型
- B．反思型和冲动型
- C．整体型和系列型
- D．内倾型和外向型
点击查看答案
在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
- A．性格
- B．气质
- C．能力
- D．需要
点击查看答案
《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )和《中华人民共和国教育法》，制定本法。
- A．《中华人民共和国宪法》
- B．《中华人民共和国刑法》
- C．《中华人民共和国未成年人保护法》
- D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
点击查看答案
聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为( )。
- A．三年
- B．三至五年
- C．二年
- D．四年
点击查看答案
提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是( )。
- A．苏霍姆林斯基
- B．皮亚杰
- C．埃里克森
- D．科尔伯格
点击查看答案
性恶论是( )的观点。
- A．老子
- B．孔子
- C．孟子
- D．荀子
点击查看答案
( )被认为是教育心理学的创始人。
- A．毕生
- B．斯金纳
- C．桑代克
- D．班杜拉
点击查看答案
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
- A．主体
- B．客体
- C．教的主体
- D．学的主体
点击查看答案
“美德即知识”是( )的著名论点。
- A．孔子
- B．苏格拉底
- C．柏拉图
- D．亚里士多德
点击查看答案
以下属于赫尔巴特著作的是( )。
- A．《大教学论》
- B．《普通教育学》
- C．《人的教育》
- D．《教育漫话》
点击查看答案
“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
- A．培根
- B．夸美纽斯
- C．康德
- D．赫尔巴特
点击查看答案