威特金将人的认知方式分为( )。
有人认为在课堂中,师生要保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?
谈谈你对赫尔巴特教育思想的认识。
简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
简述心理发展的基本特征。
简述杜威的主要教育思想。
简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
认知结构
简述因材施教原则。
态度
复述策略
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