2015年特岗教师招聘考试全真模拟试卷(6)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

我们班的王冰嗓门大，又不拘小节，经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见，惹来室友的不满。晨会课上，我对王冰说：“王冰，你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏，比听帕瓦罗蒂唱歌还过瘾，真可谓余音绕梁，三月不知肉味。”全班同学一阵大笑，王冰红着脸站起来说：“老师，我违反了宿舍管理条例，影响了其他同学的休息，对不起，请同学原谅，今后我一定改正。” 结合教师教育技能的相关理论分析此案例。
点击查看答案
试述人的发展对教育的制约作用。
点击查看答案
结合教学实际说明如何指导学生进行有效地复习。
点击查看答案
简述如何运用感知规律促进直观教学
点击查看答案
简述国外课程改革的发展趋势。
点击查看答案
简述学生享有的法定权利。
点击查看答案
简述现代师生关系的特点。
点击查看答案
简述高原现象及其成因。
点击查看答案
心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
心理学的研究对象是人的行为。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
德育就是政治教育。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
个性心理特征包括能力、气质和意志。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教育法规的“母法”是《____________》。
点击查看答案
现代科学表明，___________是心理的器官，心理是___________的机能。
点击查看答案
广义的教育制度是指___________教育制度。
点击查看答案
科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
点击查看答案
客观物体的整体特征在人脑中的反映是____________。
点击查看答案
心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有___________，执行具有___________，结构具有___________。
点击查看答案
能让学生以自己的速度和水平，自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是__________。
点击查看答案
我国教育目的的理论基础是___________。
点击查看答案
奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
点击查看答案
个别教学最显著的优点在于教师能____________。
点击查看答案
新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是（　　）
- A．合作模式
- B．平等模式
- C．管理模式
- D．授受模式
点击查看答案
个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为（　　）
- A．反射
- B．认知结构
- C．学习
- D．能力
点击查看答案
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　　）
- A．瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
- B．俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
- C．桑代克出版的《教育心理学》
- D．卡普捷列夫发表的《教育心理学》
点击查看答案
我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（　　）
- A.《普通教育学》
- B.《新教育大纲》
- C.《论共产主义教育》
- D.《教育过程》
点击查看答案
课外、校外教育与课堂教育共同之处在于它们都是（　　）
- A．受课程计划和学科课程标准规范的
- B．有目的、有计划、有组织进行的
- C．师生共同参与的
- D．学生自愿选择的
点击查看答案
要素主义课程理论的代表人物是（　　）
- A．布鲁纳
- B．巴格莱
- C．杜威
- D．赫钦斯
点击查看答案
精神分析学派是（　　）创立的。
- A．华生
- B．笛卡尔
- C．弗洛伊德
- D．罗杰斯
点击查看答案
下列不属于校园文化特征的是（　　）
- A．互动性
- B．渗透性
- C．传承性
- D．显著性
点击查看答案
漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的是知觉的（　　）
- A．选择性
- B．恒常性
- C．理解性
- D．整体性
点击查看答案
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　　）原则。
- A．疏导性
- B．导向性
- C．因材施教
- D．尊重学生与严格要求相结合
点击查看答案
自我形象受到空前关注是在（　　）
- A．小学阶段
- B．初中阶段
- C．高中阶段
- D．大学阶段
点击查看答案
我国现在进行的是第（　　）次课程改革。
- A．7
- B．8
- C．9
- D．6
点击查看答案
1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是（　　）
- A．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
- B．基本普及九年义务教育和基本扫除文盲
- C．基础知识和基本技能
- D．基本理论和基本知识
点击查看答案
教师职业道德修养的最高层次是（　　）
- A．坚持知行统一
- B．开展批评与自我批评
- C．努力做到“慎独”
- D．学习先进人物
点击查看答案
课程的一般结构是（　　）
- A．课程计划一课程标准一教科书
- B．课程总目标一领域目标一学科目标
- C．课程目的一课程评价一课程实施
- D．知识一经验一活动
点击查看答案
在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是（　　）
- A.以综合课程为主
- B.以分科课程为主
- C.分科课程与综合课程相结合
- D.分科、综合与活动课程相结合
点击查看答案
用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）
- A．科尔伯格
- B．布卢姆
- C．艾斯沃斯
- D．埃里克森
点击查看答案
下列各项中，（　　）不是制约学校课程的三大因素。
- A．社会
- B．知识
- C．儿童
- D．教师
点击查看答案
“学不躐等”讲的是教学要重视（　　）
- A．启发性原则
- B．直观性原则
- C．循序渐进原则
- D．因材施教原则
点击查看答案
宽大的前额是聪明的标志，这是一种（　　）
- A．刻板印象
- B．近因效应
- C．第一印象
- D．晕轮效应
点击查看答案