2020年教育综合知识试题及答案(1)

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捷克著名教育家昆体良的代表作是《大教学论》。
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教育和学校是同时产生的。
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我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于感觉。
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人的周围神经系统由12对脑神经、31对脊神经组成。
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个体主观能动性的最高层次是心理活动。
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相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
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学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。
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品德的心理结构包括道德认知、道德标准和道德品质三个主要部分。
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比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏灵活性的表现。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
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英国心理学家吉尔福特提出的能力结构论是群因素论。
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学生是自我教育和发展的主体。
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宋代时，八股文被规定为科举考试的固定格式。
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我国现代学制的建立早于欧美国家。
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“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。
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错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努克力就可以服。
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奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。
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言语是心理现象，语言是社会现象，所以说言语和语言是两个不同的概念，两者之间没有联系。
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“六艺”教育的中心是礼乐教育。
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中小学课外活动的基本形式是群众性活动。
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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
- A.劳动起源论
- B.生物起源论
- C.心理起源论
- D.生物进化论
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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )
- A.自觉性
- B.独立性
- C.创造性
- D.主动性
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实行“自觉纪律”教育的社会是( )
- A.奴隶社会
- B.封建社会
- C.资本主义社会
- D.社会主义社会
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我国的教师职业就其身份特征而言，是( )
- A.专业人员
- B.国家干部
- C.公务人员
- D.高级技术人员
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班主任要做好学生的个别教育工作，个别教育是指( )
- A.全体学生的个别教育
- B.学优生的个别教育
- C.道德差的学生的教育
- D.全体每个学生的教育
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表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )
- A.依从
- B.认同
- C.内化
- D.坚定
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我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为( )
- A.高原现象
- B.遗忘现象
- C.舌尖现象
- D.回忆现象
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根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即( )
- A.讲授课和巩固课
- B.新授课和检查课
- C.技能课和讲授课
- D.单一课和综合课
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只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于( )
- A.意义学习
- B.机械学习
- C.发现学习
- D.掌握学习
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《大教学论》的作者是捷克教育家( )
- A.赞科夫
- B.马卡连柯
- C.夸美纽斯
- D.凯洛夫
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“温故而知新”属于( )
- A.顺向正迁移
- B.顺向负迁移
- C.逆向正迁移
- D.逆向负迁移
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教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )
- A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
- B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
- C.桑代克出版的《教育心理学》
- D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》
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教师专业发展的不竭动力是( )
- A.爱国守法
- B.爱岗敬业
- C.终身学习
- D.热爱学生
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长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )
- A.以教学为主
- B.教学、科研并重
- C.教学、科研、生产三中心
- D.所有时间用于教学
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师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )
- A.是同时的
- B.师范学校出现得早
- C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
- D.说不清楚
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用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )
- A.科尔伯格
- B.布卢姆
- C.艾斯沃斯
- D.埃里克森
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有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )
- A.消退说
- B.干扰说
- C.压抑说
- D.提取失败说
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人脑对过去感知过的事物的形象反映是( )
- A.表象
- B.想象
- C.感觉后像
- D.印象
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“杀鸡给猴看”是( )
- A.直接强化
- B.自我强化
- C.负强化
- D.替代强化
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漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的是知觉的( )
- A.选择性
- B.恒常性
- C.理解性
- D.整体性
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个别教学最显著的优点在于教师能____________。
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“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系____________的特点。
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我国古代学校分为：官学、__________。
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能让学生以自己的速度和水平，自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是__________。
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洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张____________。
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抛锚式教学的理论基础是___________。
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教育者、受教育者和__________是构成教育活动的基本要素。
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___________是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
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苛勒认为学习是__________的过程。
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要依靠_____________来。”
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