中小学教育管理2014年4月真题试题及答案解析（00458）

案例：

A市的“教育管理质量年”活动

为提升教育管理的质量，实现全市教育事业又好又快地发展，A市教育局将2010年确定为“教育管理质量年”。为使“教育管理质量年”活动有序、有效地运行，市教育局还专门成立了“教育管理质量年项目综理处”。该处拟定了15个专题，深入到61个教育行政部门和学校开展督导和调研，组织各单位对基本管理制度的制定与执行情况进行互检互查，并一再强调各单位要通过座谈会、讨论会等形式，广泛征求一线教师、学生家长、社区以及兄弟部门对于教育管理质量的意见。按照A市教育局长的说法，为期一年的“教育管理质量年”活动，极大地推动了教育系统扎实工作、规范管理氛围的形成，使广大教育工作者的大局观念、创新观念、服务观念和责任观念明显增强，各项规章制度不断完善，工作效果也明显提高。譬如，D区通过“教育管理质量年”活动实现了“四个转变”(观念转变、制度转变、结构转变与素质转变);F区通过“教育管理质量年”活动实现了“三个提升”(视野提升、能力提升与效果提升);市一中则通过“教育管理质量年”活动，实现了学生从“厌学”到“要学”、“乐学”的转变。

阅读上面的案例，从教育管理质量的特点出发，评价A市“教育管理质量年”活动的可取与不足之处。

简述近年来各国改善和健全教师人事组织管理体制的主要措施。

试述教育行政机关设置和改革的原则。

试述德育管理的原则。

简述中小学教育规划的内容。

简述教育管理目标的作用。

简述教育评价的原则。

简述教育管理不同于一般社会管理的特殊性。

教育信息

中小学内部领导体制

教育督导

教育评价

办学特色具有人文性、主体性和________。

教育管理过程

学生管理具有整体性、循序性、________和主体性。

教学工作质量检查分析的标准应包括工作质量标准、教学效果标准和________。

学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为________。

教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和________。

我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、________和成熟校长研修等四个互相联系、上下衔接的培训层次。

合理地实行校长负责制要努力创设三个方面的条件：人员素质条件、________和法规保障条件。

教育管理研究的哲学方法论以________为中心。

教育质量管理包括全员管理、________和全局管理。

近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是学习外国的思想;二是( )

• A.总结本国的经验
• B.提炼传统的精华
• C.预测未来的趋势
• D.调查现实的情况

教育管理具有二重性，即自然属性和________。

在学校内部管理体制方面，美国的中小学实行的是( )

• A.校董事会领导下的校长负责制
• B.学区教委领导下的校长负责制
• C.校管委会领导下的校长负责制
• D.校理事会领导下的校长负责制

办学特色形成的决定因素是( )

• A.校长
• B.教师
• C.政府
• D.校风

我国奴隶社会时期的教育行政管理体制的基本特点是( )

• A.中央集权
• B.地方分权
• C.学在官府
• D.学在乡野

在人的发展中起奠基作用的是( )

• A.学校管理
• B.家庭管理
• C.社区管理
• D.政府管理

校园文化的时代特征表现为批判性、突变性和( )

• A.传统性
• B.跳跃性
• C.稳定性
• D.超越性

对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为( )

• A.学校物质管理
• B.学校条件管理
• C.学校设备管理
• D.学校财产管理

德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求( )

• A.规范化
• B.科学化
• C.序列化
• D.形象化

学校体育工作管理除了具有学校管理共性以外，还具有阶段性与( )

• A.强制性
• B.保健性
• C.诊断性
• D.普及性

学校的基层教学研究组织是( )

• A.校长办公室
• B.教务处
• C.德育处
• D.教研组

班集体的组织者、教育者和指导者是( )

• A.校长
• B.教导主任
• C.班主任
• D.学生干部

我国培养教师的主要基地是

• A.综合大学
• B.科研机构
• C.师范院校
• D.高职院校

根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为( )

• A.定性评价与定量评价
• B.自我评价与他人评价
• C.诊断性评价与总结性评价
• D.相对评价与绝对评价

我国目前所采用的校长任用制度主要是( )

• A.委任制
• B.考任制
• C.选举制
• D.招聘制

教育行政执法的生效要件包括实体要件和( )

• A.规范要件
• B.精神要件
• C.程序要件
• D.组织要件

教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和( )

• A.教育人员经费
• B.教育公用经费
• C.教育保障经费
• D.教育基本建设费

国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为( )

• A.教育发展战略
• B.教育发展规划
• C.教育发展计划
• D.教育发展预测

提出“目标管理”的人是美国学者( )

• A.亨利·法约尔
• B.彼德·德鲁克
• C.弗里德里克·泰勒
• D.马克斯·韦伯

我国中小学内部领导体制改革的核心内容是( )

• A.加强党的领导
• B.全面实施校长负责制
• C.全面推进教师参与
• D.深入开展家校合作

教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是( )

• A.教育管理活动
• B.教育管理矛盾
• C.教育管理现象及其发展规律
• D.教育管理过程