全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷6

43． 试述行为转变法的辅导方法。

42． 简述预防神经症的产生方法。

44． 试述初中生认知发展特点。

40． 简述做好作业的科学方法。

41． 简答人际交往中的尊重原则。

37． 行为重塑

38． 行为强化法

39． 简述克服注意力分散的方法。

35． 情感主要包括道德感、_________和美感。

36． 联想记忆法

34． 社会主义道德规范要求心理辅导人员对中小学生及来访者充满真诚的爱、关系与_________。

33． 心理辅导的内在结构有认知、情感、_________、个性等。

31． 个体采用的主要防御机制有：合理化、升华、幽默、_________、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离补偿等。

32． 学校心理辅导从其目标和内容上，可分为两种类型，即适应性辅导和_________。

30． 一些神经症病人的父母与正常人的父母相比，表现出较多的拒绝态度或_________。

28． 20世纪70年代后期以来，随着生物心理社会医学模式理论的日趋完善，进而将健康定义为“一种身体上、_________、社会上的完满状态。”

29． _________由于身体与精神发育未达到成熟阶段，因而对外界环境适应能力弱，对各种因素过于敏感，易出现情感和行为障碍。

26． 认知活动包括感觉、知觉、记忆、想象、_________、言语等心理活动。

27． 在心理疾病的预防方面，_________及心理学方法是起关键作用的。

24． 心理辅导指导与帮助阶段的任务有 ( )

• A．进行分析诊断
• B．选择辅导方案
• C．制定辅导目标
• D．巩固效果
• E．实施指导帮助

25． 心理评估的原则 ( )

• A．客观性原则
• B．保密性原则
• C．整体性原则
• D．综合性原则
• E．指导性原则

23． 美国《哲学百科全书》关于心理辅导内涵的界定包括 ( )

• A．主要着重于正常人
• B．对人的一生提供有效的帮助
• C．强调个人的力量和价值
• D．强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用
• E．研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异

21． 心理状态反映了心理的 ( )

• A．时间性
• B．方向性
• C．能动性
• D．动力方向性
• E．完整性

22． 1948年，世界卫生组织在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种三项都臻于完满的状态。”这三项是 ( )

• A．生理
• B．疾病
• C．心理
• D．社会适应
• E．虚弱

18． 有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于 ( )

• A．癔症型人格障碍
• B．攻击型人格障碍
• C．反社会型人格障碍
• D．强迫型人格障碍

19． 性冲动的辅导要点之一是 ( )

• A．由心理医师做精神分析
• B．创设两性交往的环境
• C．服用一定的激素药物
• D．培养对异性美的欣赏能力

20． 下列精神疾患中属于精神病的是 ( )

• A．神经症
• B．人格障碍
• C．精神分裂症
• D．精神发育迟滞

16． 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是 ( )

• A．歌诀记忆法
• B．形象记忆法
• C．联想记忆法
• D．情感记忆法

17． 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的 ( )

• A．独立期
• B．水平分化期
• C．垂直分化期
• D．部分集团形成期

14． 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是 ( )

• A．负强化
• B．正强化
• C．惩罚
• D．冷处理

15． 初中生注意持续的时间一般保持在 ( )

• A．20分钟左右
• B．40分钟左右
• C．50分钟左右
• D．60分钟左右

12． “一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是 ( )

• A．走极端
• B．绝对化
• C．虚拟陈述
• D．追求完美

13． 研究表明，小学生道德感发展的转折期是 ( )

• A．三年级
• B．四年级
• C．五年级
• D．六年级

11． 两难问题法有其适用的教育内容，其中包括 ( )

• A．智力训练
• B．学习态度
• C．品德形成
• D．人际交往

9． 下列治疗技术中不属于认知重建法的是 ( )

• A．三栏目技术
• B．与不合理信念辩论技术
• C．放松法
• D．合理情绪想象技术

10． 小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的( )

• A．正强化
• B．负强化
• C．惩罚
• D．消退

8． “感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为 ( )

• A．注意力分散
• B．意志薄弱
• C．学习疲劳
• D．学习方法不当

7． 对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括 ( )

• A．纠正不良认知
• B．自尊要恰到好处
• C．行为重朔
• D．改变其所处环境

4． 最先提出“行为治疗”概念的是 ( )

• A．斯金纳
• B．班杜拉
• C．拉斯
• D．华生

6． 有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是 ( )

• A．自我催眠
• B．合理宣泄法
• C．自主训练法
• D．呼吸调节法

5． 不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是 ( )

• A．精神分析法
• B．行为转变法
• C．个人中心法
• D．认知重建法

3． 在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是 ( )

• A．象征化
• B．移置
• C．投射
• D．变形

2． 根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是 ( )

• A．本我
• B．超我
• C．自我
• D．原我

1． 自我开放属于心理辅导的操作技术中的 ( )

• A．倾听的技术
• B．影响的技术
• C．观察的技术
• D．评估的技术