自考小学教育（现代教育技术）模拟试卷一

下面给出了小学数学《分数的意义》一课的教学目标和一套测试题目,请你分析判断这套测试题目的效度。《分数的意义》教学目标:使学生理解分数的意义。使学生了解:分数各部分的名称;一个分数的分数单位和它有几个这样的分数单位。

测试题目:(1)3/5表示的意义是什么?

分数单位是什么?有几个这样的分数单位?

3个1/5是多少?

(2)用直线上的格表示分数;

| 用直线上的格表示出1/8、3/8、4/8、5/8、7/8。

(3)5/8是( )个1/8,4/7是( )个1/7,712是7个( ),3个1/8是( ),11个1/13是( )。

(4)说出下面分数的意义:修好了一条路的2/3。

简述制定教学策略的依据。

简述教育技术的基本定义的实质。

试述计算机多媒体在教育应用中的优点与局限性。

简述教育技术学与教育哲学和教育科学的区别。

把“投影器的结构与光路图”的组成部分填写完整。

模拟

根据下图所示填出“传声器的拾音特性图”的类型。

认知策略

国际互联网

学生的一般特征

在使用幻灯机时正确的操作是( )

• A.尽量使用遥控设备,这能使教师离开讲台站到教室一旁,既能看到幻灯片,又能与学生保持一些目光接触
• B.开机时,如果灯泡和风扇由两个开关控制,就先按灯泡开关,再按风扇开关
• C.用完关机,如果灯泡和风扇由两个开关控制,就先关风扇再关灯泡
• D.在放映前要确定幻灯片按顺序排列并以正确的方式装入片夹
• E.如果不配上录音带,则应事先准备好解说词但对每一张幻灯片的解说应尽量简短

规则

教学设计过程的组成部分中基本的要素是( )

• A.内容
• B.目标
• C.学生
• D.策略
• E.评价

手势属于下面哪些类符号( )

• A.模拟符号
• B.语言符号
• C.形状符号
• D.动作性符号
• E.非语言符号

投影银幕按材料分为( )

• A.软片式
• B.玻璃微珠幕
• C.布银幕
• D.铝箔银幕
• E.无光泽白屏幕

程序教学的优点有( )

• A.自定步调
• B.自主选择
• C.练习和反馈
• D.及时强化
• E.具有可靠性

合作学习中的小组合作加速学习模式的主要特点有( )

• A.让学生充当监督者
• B.教师加强个别指导
• C.教师定期评定
• D.小组帮助检查,个别修正
• E.使用自学材料的个别化学习

合作学习中的共同学习模式的特点有( )

• A.正向的相互依赖
• B.面对面的相互作用
• C.学生意识到个人的责任
• D.教授人际关系和小组技能
• E.教师定期评定

计算机文化课程包括( )

• A.知识目标
• B.道德目标
• C.技能目标
• D.态度目标
• E.科学目标

如果投影成像时,在银幕上的成像边缘出现色彩畸变,需要调整( )

• A.银幕
• B.反射镜
• C.调焦旋钮
• D.色散调整拨盘

实物和模型作为教具的共同优点是( )

• A.直观
• B.真实
• C.具体
• D.获得方便
• E.学生有参与感

程序教学的基本模式有( )

• A.线性程序模式
• B.分支式程序模式
• C.环形模式
• D.同心圆式程序模式
• E.合作学习模式

计算机上要能接收并下载图文电视传输的信息,必须在计算机上安装( )

• A.图文电视接收卡
• B.调制解调器
• C.视频卡
• D.网卡

下列不属于计算机外设的是( )

• A.鼠标
• B.硬盘
• C.运算器
• D.显示器

“在解(1/3)2=,应当先做什么?3×3,3÷3把1/3变成3/1”测试的是( )

• A.态度
• B.概念
• C.规则
• D.鉴别

下列哪个标识表示的是IP地址( )

• A.www.tan.com
• B.leaf@ 263. net
• C.ftp.d.com. cn
• D. 139.139.121.2

哪位学者最早提出使用教学机器解决教学问题( )

• A.戴尔
• B.斯金纳
• C.加涅
• D.克劳德

供专职教师参考使用的教学设计过程模式是( )

• A.以产品为中心的模式
• B.以系统为中心的模式
• C.以课堂为中心的模式
• D.三种模式均可,根据具体情况恰当选择

真实程度与学习效果之间的曲线表明了( )

• A.图像的中等逼真,传播效果最佳
• B.图像真实性越高,传播效果越佳
• C.图像真实性越高,传播效果越差
• D.图像真实性与传播效果成递进关系

接受听觉信息的过程是一个传播与学习过程,流程顺序为( )

• A.期望传递的意义→编码→听见→听到→解码→接受到并理解的“意义”
• B.期望传递的意义→听见→编码→听到→解码→接受到并理解的“意义”
• C.期望传递的意义→听见→听到→编码→解码→接受到并理解的“意义”
• D.期望传递的意义→编码→听到→听见→解码→接受到并理解的“意义”

记录声音信息的方法主要有( )

• A.磁性录音
• B.光学录音
• C.机械录音
• D.以上三者

对少年儿童和成年人,态度的教学安排一般应分别采取的方法是( )

• A.间接强化,直接强化
• B.直接强化,间接强化
• C.都应先间接强化,再直接强化
• D.都应先直接强化,再间接强化

文字剧本通常由哪类人员编写( )

• A.学生
• B.教师
• C.导演
• D.制片人

媒体这一概念最先出现在( )

• A.1936年
• B.1943年
• C.1946年
• D.1954年

在图示材料中,表示年代、数量、层次等抽象关系的图形是( )

• A.图表
• B.简略图
• C.统计图
• D.广告图

教学媒体系统功能的发挥是通过( )

• A.正确描述媒体要求来实现的
• B.选择最佳媒体来实现的
• C.多种媒体的组合后形成的优化结构来实现的
• D.媒体运用设想的正确阐明来实现的

计算机内存由ROM和RAM组成,下面说法正确的是( )

• A.ROM只能读信息,不能写;RAM不能读但能写
• B.ROM既不可读,也不可写;RAM既可读也可写
• C.断电后ROM中的信息不清除,RAM中的信息会清除
• D.断电后ROM中的信息会清除,而RAM中的信息不清除

教育技术学的研究对象是( )

• A.教育技术
• B.教学方法与手段
• C.媒体技术
• D.资源开发技术

投影器的集光系统不包括( )

• A.放映物镜
• B.菲涅尔透镜
• C.新月镜
• D.凹面反射镜

要在电视中看到连续活动的图像,每秒钟应传送多少幅画面( )

• A.10
• B.15
• C.25
• D.50

美国教学传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构中的内容是( )

• A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
• B.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
• C.理论与实践;关于设计、开发、利用关于管理和评价;为了促进学习
• D.关于设计、开发、利用关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习