小学教育科学研究2017年4月真题试题及答案解析（00406）

下面是某班学生某次考试成绩，平均成绩为79，请计算其方差。(请保留整数)

85， 76， 69， 82， 91， 73

结合实际论述教育观察法的优点。

结合实例论述个人教育经验总结的基本方式。

简述实验研究中自变量设计的基本要求。

简述文献整理的常见形式。

简述教育科研成果评价的组织形式。

访谈中提问过程中需要注意哪些事项?

简述小学教育科学研究对象的特殊性。

统计图是用点、线、面等绘制而成，以表示数量间关系的工具。

二次量化法是一种客观测量方法。

内容分析法是一种接触性的研究方法。

关于调查方法的说明一般在教育调查报告的()。

• A.前言部分
• B.正文部分
• C.结论部分
• D.附录部分

研究假设只能是肯定陈述句。

教育专著属于()。

• A.教育事实研究报告
• B.教育理论研究成果
• C.教育经验总结报告
• D.教育实验报告

标准差是一种()。

• A.相关量数
• B.集中量数
• C.地位量数
• D.差异量数

工作误差是()。

• A.样本代表性产生的
• B.抽取样本方法不同造成的
• C.样本随机波动产生的
• D.抽样失误造成的

“启发教学”与“接受教学”两个概念属于()。

• A.同一关系
• B.真包含关系
• C.矛盾关系
• D.对立关系

分析与综合属于教育理论研究的()。

• A.历史逻辑方法
• B.基本的逻辑思维方法
• C.系统方法
• D.结构与功能方法

《中国教育年鉴》属于教育文献中的()。

• A.书籍
• B.教育报纸
• C.教育档案
• D.教育期刊

教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有()。

• A.超前性
• B.概括性和间接性
• C.多样性和不确定性
• D.继承性

属于间接推广教育经验的是()。

• A.广泛宣传
• B.举行交流会
• C.举办展览和演示
• D.小组传、帮、带活动

随机分组多因子前后测设计属于()。

• A.假实验
• B.前实验
• C.准实验
• D.真实验

在“集中复习与分散复习效果的比较实验”中，自变量是()。

• A.复习时间分配
• B.复习效果
• C.分散复习
• D.集中复习

下列属于主观测量法的是()。

• A.问题解答法
• B.推理测验法
• C.投射法
• D.分类测量法

问卷调查的缺点是()。

• A.调查工具标准化不够
• B.调查过程不深入
• C.调查效率较低
• D.难以消除调查对象的疑虑

根据调查内容的多少可将教育调查法分为()。

• A.团体调查和个案调查
• B.问卷调查和访谈调查
• C.普遍调查和抽样调查
• D.综合调查和专题调查

轶事记录法一般用于()。

• A.无结构参与式观察
• B.有结构参与式观察
• C.无结构非参与式观察
• D.有结构非参与式观察

直接观察与间接观察的主要区别在于()。

• A.是否被观察对象接纳
• B.是否借助仪器设备
• C.是否有详细的计划
• D.是否在人工控制状态下

形成科学理论的方法有()。

• A.观察和调查
• B.文献和实验
• C.分析和综合
• D.描述和统计

下列属于理论性课题的是()。

• A.教育本质问题研究
• B.教育评价研究
• C.招生制度改革研究
• D.教育法的制定研究

根据复杂程度可以将研究假设分为()。

• A.描述性假设和解释性假设
• B.归纳假设和演绎假设
• C.方向性假设和非方向性假设
• D.关系假设和因果假设

教育科学研究要能揭示因果关系，是指其具有()。

• A.客观性原则
• B.解释性原则
• C.检验性原则
• D.系统性原则