2018年10月自考00405教育原理试卷及答案解释

论述我国教育目的的精神实质。

阅读以下材料，并按要求回答问题：戴维斯先生是美国新泽西州的一名小学校长，某日傍晚他爬上校舍屋顶，度过了一个寒冷的夜晚，因为他此前对学生们说：“如果你们在几个月内读完一万本书，我就以任由你们处置作奖励。”学生们提前完成了读书任务，他们选择的奖励是让戴维斯校长在屋顶住一个晚上。对这件事，戴维斯校长认为是值得的，因为这不仅换来的是学生读完一万本书，大大地增长了学生的知识，而且更重要的是他兑现了自己的承诺，给学生树立了诚实守信的榜样，比说教更有实效。(1)戴维斯校长主要采用了哪种德育方法?它主要包括哪几种具体方式?(2)这种德育方法的优点是什么?(3)运用这种方法有哪些基本要求?

论述教育公平纵深发展的具体表现。

简述启发式教学思想的主要内容。

简述教学的教育性任务。

简述教科书的作用。

简述教育的文化功能。

简述教育的本体意蕴。

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为()

• A.通识性知识
• B.本体性知识
• C.实践性知识
• D.条件性知识

学校教育中处于核心地位的是()

• A.课外活动
• B.教学
• C.社会实践
• D.咨询与辅导

不属于教师的法定权利的是()

• A.为人师表
• B.教育权
• C.参与权
• D.报酬权

我国恢复建立第二个教师节的时间是()

• A.1993年
• B.1985年
• C.1986年
• D.1992年

微课以短小精悍的在线视频为表现形式，一般时长不超过()

• A.10分钟
• B.5分钟
• C.15分钟
• D.12分钟

不属于内化性道德教育观特点的是()

• A.引导学生主动顺应、接受同化
• B.教为主导，学为主体
• C.教人接受与服从
• D.过程与结果相结合

从思维的方向看，教育方法可以分为()

• A.演绎式与归纳式
• B.预设式与生成式
• C.接受式与发现式
• D.启发式与注入式

最早将课程分为国家课程和地方课程的文件是()

• A.《全日制普通高级中学课程计划(实验)》
• B.《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
• C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
• D.《基础教育课程改革纲要(试行)》

不属于活动课程特征的是()

• A.以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验
• B.让学生在活动中获得直接的情感体验
• C.以教师的主导去探究人类的文化知识精髓，传授给学生
• D.强调过程性评价

幼儿园、小学、中学、大学属于学校的何种类型划分?　()

• A.纵向类型
• B.横向类型
• C.交叉类型
• D.综合类型

不属于个人本位论的代表人物是()

• A.孔德
• B.卢梭
• C.洛克
• D.福禄贝尔

“人法地，地法天，天法道，道法自然”属于人身心发展动力的()

• A.内发论
• B.外铄论
• C.差距论
• D.综合论

“人力资本理论”的主要代表人物是()

• A.培根
• B.舒尔茨
• C.亚当?斯密
• D.凯恩斯

“教育万能论”的主要代表人物是18世纪著名启蒙思想家()

• A.孟德斯鸠
• B.爱尔维修
• C.伏尔泰
• D.卢梭

认为“教育”是“使人得至改进”的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是()

• A.亚里士多德
• B.柏拉图
• C.昆体良
• D.苏格拉底

狭义的教育可以理解为()

• A.家庭教育
• B.社会教育
• C.学校教育
• D.自然教育

教育心理起源论者认为，教育起源于()

• A.儿童之间的认知冲突
• B.儿童的能力构建
• C.儿童对知识的渴望
• D.儿童对成人无意识模仿

世界上最早颁布义务教育法的国家是()

• A.美国
• B.日本
• C.法国
• D.德国

世界上第一本研究教学法的著作是()

• A.《雄辩术原理》
• B.《大教学论》
• C.《教育漫话》
• D.《理想国》

反映中国古代教育思想并记录孔子及其弟子之间相互问答的著作是()

• A.《中庸》
• B.《大学》
• C.《论语》
• D.《师说》