2008年7月健康教育学自考真题及答案解析(00488)

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简述医院健康教育的意义。
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简述健康促进测量指标选用的原则。
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运用PRECEDE模式进行艾滋病预防与控制健康促进规划的设计。
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以高血压为例，分析健康信念模式中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?
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简述健康教育者进行传播活动时，选择传播途径应遵循的原则。
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简述良好的行为生活方式的内容。
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高血压被认为是目前最主要的可预防疾病和死亡的因素。
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- 错误
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关注目标人群知识、态度、行为的变化是健康促进规划的过程评价。
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C型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式。
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项目培训中，评价培训后学员的知识、技能掌握情况是近期效果评价。
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精神病态的自我中心，无视客观现实的心理防御机制属于神经症性防御。
- 正确
- 错误
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老年人保健目标包括( )
- A.改善老年人的生活质量
- B.确保所有老年人都能享受所有的服务
- C.提高老年慢性病者在保健方面的潜力
- D.促进平等拥有达到理想健康状况所必需的资源
- E.提供能改善生活质量的环境
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世界卫生组织对职业卫生与安全工作提出的原则有( )
- A.健康促进与预防原则
- B.工作适应原则
- C.治疗优先原则
- D.初级卫生保健原则
- E.治疗与康复原则
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学校健康促进的内容包括( )
- A.学校健康政策
- B.学校的物质环境
- C.学校的社会环境
- D.社区关系
- E.个人健康技巧
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社区健康促进的意义是( )
- A.医学模式转变的必然
- B.初级卫生保健持续发展的体现
- C.居民素质教育和社会主义精神文明建设的重要内容
- D.能有效治疗慢性病
- E.促进地区经济发展
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健康促进规划实施中常用的质量控制方法有( )
- A.记录与报告方法
- B.案例分析方法
- C.审计方法
- D.现场考察和参与方法
- E.头脑风暴法
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知信行理论的要素包括( )
- A.知识
- B.传播
- C.态度
- D.反馈
- E.行为
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《渥太华宪章》中提出的健康促进的策略有( )
- A.制定健康的公共政策
- B.倡导
- C.创造支持性环境
- D.强化社区行动
- E.促成
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目前，各地对高血压的普查多针对( )
- A.20岁以上人群
- B.25岁以上人群
- C.30岁以上人群
- D.35岁以上人群
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下列可能传播艾滋病的途径是( )
- A.与HIV感染者一起游泳
- B.蚊虫叮咬
- C.HIV阳性的母亲给孩子喂奶
- D.与HIV感染者共同进餐
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根据“改变阶段模式”，下列措施中适合运用于“犹豫不决阶段”的是( )
- A.引发动机式交谈
- B.离开诱发烟瘾的环境
- C.使用尼古丁口香糖
- D.积极应对挫折、压抑等消极情绪
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不断挖掘社区资源，创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活、工作和休闲条件，属于社区健康促进要素中的( )
- A.创造支持环境
- B.发展社区健康服务
- C.建立社区健康促进机构
- D.提高社区保健技能
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属于艾滋病健康教育项目中过程评价的内容是( )
- A.发放宣传册的数量
- B.HIV感染率
- C.安全套的使用率
- D.干预人群健康水平提高
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吸烟者戒烟的促成因素是( )
- A.吸烟者了解吸烟的危害
- B.吸烟者确信吸烟是有害的
- C.制药公司开发了尼古丁替代品
- D.医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许
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与健康相关的公共政策的出台，生活条件的重大改变等可能影响健康教育规划效果的评价，这些因素属于( )
- A.回归因素
- B.测试偏倚
- C.历史性因素
- D.选择偏倚
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健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短都必须有科学周密的( )
- A.规划设计
- B.进度安排
- C.组织领导
- D.设备购买
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下列属于临床健康学指标的是( )
- A.出生率
- B.孕产妇死亡率
- C.育龄妇女生育率
- D.生活满意度
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为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素，较为适宜的社区需求评估方法是 ( )
- A.特尔斐法
- B.观察法
- C.小组工作法
- D.流行病学调查
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针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?( )
- A.求新心理
- B.求真心理
- C.求近心理
- D.求短心理
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从健康传播的效果层次看，属于健康传播最终目标的是( )
- A.知晓吸烟对健康的危害
- B.经常参加有氧锻炼
- C.相信合理膳食有利于健康
- D.愿意接受健康教育
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讳疾忌医属于( )
- A.不良生活方式
- B.A型行为模式
- C.致病行为模式
- D.不良疾病行为
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下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是( )
- A.两者实质上是等同的
- B.健康教育是卫生宣传的重要手段
- C.卫生宣传是健康教育的重要手段
- D.卫生宣传较健康教育更为广泛
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心理健康的最终目标是( )
- A.正常的智力
- B.和谐的人际关系
- C.坚强的意志品质
- D.完整与健康的人格
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