项目培训中，评价培训后学员的知识、技能掌握情况是近期效果评价。

简述医院健康教育的意义。

简述健康促进测量指标选用的原则。

运用PRECEDE模式进行艾滋病预防与控制健康促进规划的设计。

以高血压为例，分析健康信念模式中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?

简述健康教育者进行传播活动时，选择传播途径应遵循的原则。

简述良好的行为生活方式的内容。

高血压被认为是目前最主要的可预防疾病和死亡的因素。

关注目标人群知识、态度、行为的变化是健康促进规划的过程评价。

C型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式。

项目培训中，评价培训后学员的知识、技能掌握情况是近期效果评价。