自考护理学导论模拟试题及答案八(03201)
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患者,男,45岁,以“高血压病”入院。患者在某公司任职23年,不太了解高血压相关知识,入院后希望了解有关高血压病的相关知识,并学会自己测血压。生活习惯:吸烟18年,20支/日。 根据以上资料,列出可行的健康教育方法及教育内容。
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试述护理道德规范。
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简述临终及死亡过程分期。
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简述临终关怀定义的三个层次。
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简述保健教育过程模式的基本内容。
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简述西方礼仪文化的基本原则。
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简述人际关系的原则。
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护理诊断
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健康教育
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护理学(国际护士会定义)
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临终
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影响健康的因素主要有生物因素、_____、环境因素。
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护理理念
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艾瑞克森认为0~18个月年龄阶段的发展危机是_____。
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人类最基本、最低层次的需要是_____。
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较短时间内能够达到的目标属于_____。
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依据丧失的心理类型将丧失划分为存在性丧失、感知性丧失、_____。
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系统论的核心思想是系统的_____。
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脑死亡即_____,包括大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆死亡。
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健康的生活方式属于保健系统理论防御结构中的_____。
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青春期的主要发展任务是_____。
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皮亚杰认为感觉运动期的年龄阶段是_____。
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患病后病人的心理反应有()
- A.焦虑
- B.依赖性增强
- C.孤独感
- D.自尊心增强
- E.主观感觉异常
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临终病人的全面照护包括()
- A.身体症状的处理
- B.生理护理
- C.心理护理
- D.精神支持
- E.生活护理
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影响健康的因素包括()
- A.性别
- B.病原微生物
- C.风俗习惯
- D.情绪和情感
- E.生活方式
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弗洛伊德认为,人格结构包括()
- A.本我
- B.自我
- C.超我
- D.意识
- E.前意识
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根据概念的性质和应用范围将概念分为()
- A.列举性概念
- B.关联性概念
- C.统计性概念
- D.抽象概念
- E.具体概念
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下列哪项属于罗伊适应理论一级评估的内容()
- A.收集服务对象的行为资料
- B.收集与服务对象有关的刺激资料
- C.针对服务对象提出护理诊断
- D.减少对服务对象不良的相关刺激
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国际护士节是()
- A.5月12日
- B.5月22日
- C.3月12日
- D.3月22日
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护理程序的第三步是()
- A.护理评估
- B.护理评价
- C.护理实施
- D.护理计划
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临终病人接受自己患病的事实,并坚持用特效药治疗,此时病人处于()
- A.否认期
- B.愤怒期
- C.磋商期
- D.沮丧期
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法律直接调整的对象是()
- A.行为
- B.思想
- C.理论
- D.态度
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与人交往时,若对方的两种信息连续出现时,下列哪项作用更明显()
- A.首因效应
- B.近因效应
- C.晕轮效应
- D.社会刻板印象
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下列哪项属于同步性评价()
- A.出院病历的评价
- B.治愈好转率的评价
- C.人院诊断和出院诊断符合率
- D.病人住院期间的评价
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超越文化关怀理论的提出者是()
- A.南丁格尔
- B.莱宁格
- C.简?瓦森
- D.怀森
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下列哪项属于护理工作中常见的沟通问题()
- A.适当提问
- B.言行一致
- C.适当保证
- D.主观说教
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下列哪项属于物质文化()
- A.工具
- B.文学
- C.艺术
- D.科学
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下列护理诊断正确的是()
- A.卫生不良:与懒惰有关
- B.知识缺乏:与智商过低有关
- C.便秘:与生活方式改变有关
- D.社交障碍:与缺乏道德有关
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一病人病重,其家属执意要求出院,护士应()
- A.强制病人住院治疗
- B.请律师协调
- C.报告上级行政部门
- D.让病人或其法定监护人在自动出院一栏签字,并做好相关记录后让病人出院
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病人对护士说:“我肚子疼”,这属于沟通层次中的()
- A.礼节性沟通
- B.陈述性沟通
- C.分享性沟通
- D.共鸣性沟通
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心理—社会因素对健康和疾病的影响被人们重视开始于()
- A.以人的健康为中心阶段
- B.以病人为中心阶段
- C.以疾病为中心阶段
- D.以人的幸福状态为中心阶段
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尸斑的发展过程中,坠积期通常发生在死后()
- A.1~2小时内
- B.2~12小时内
- C.12~14小时内
- D.14~24小时内
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用正确的方法引导青少年对新鲜事物的认识属于()
- A.生理的需要
- B.刺激的需要
- C.安全的需要
- D.自尊的需要
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一省级干部患肺炎入院,他首先需要得到满足的是()
- A.自我实现的需要
- B.安全的需要
- C.爱与归属的需要
- D.生理的需要
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个体期望与他人交往体现了希望的()
- A.依附性
- B.行为性
- C.时空性
- D.情景性
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下列哪项不属于艺术()
- A.绘画
- B.音乐
- C.著作
- D.科学
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人们按照一定的原则限制自我,属于人格结构中的()
- A.超我
- B.本我
- C.自我
- D.客观的我