依据丧失的心理类型将丧失划分为存在性丧失、感知性丧失、_____。

患者，男，45岁，以“高血压病”入院。患者在某公司任职23年，不太了解高血压相关知识，入院后希望了解有关高血压病的相关知识，并学会自己测血压。生活习惯:吸烟18年，20支/日。 根据以上资料，列出可行的健康教育方法及教育内容。

试述护理道德规范。

简述临终及死亡过程分期。

简述临终关怀定义的三个层次。

简述保健教育过程模式的基本内容。

简述西方礼仪文化的基本原则。

简述人际关系的原则。

护理诊断

健康教育

护理学（国际护士会定义)