全国自考（古代汉语）模拟试卷7

49． 根据文中內容回答下列间题。本文的中心思想是什么？文章第一段运用了怎样的论证方法？

47． 阅读下面一段古文，解答文后提出的间题。  

今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁玆甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，袍其衣裘，取戈劍者，其不義又甚入人欄廄取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁玆甚矣，罪益厚。當此天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為攻國，則弗之非，從而譽之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？  殺一人，謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣。殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當此天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以道後世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺後世哉？  今有人於此，少見黑曰黑，多見黑曰白，則以此人不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣；今小為非則知而非之；大為非攻國則不知非，從而譽之，謂之義，此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。

解释文中加着重号词的意义。得：攘：甚：辜：情：書：

48． 翻译下列句子，指出各句中的语法現象。今至大為攻國，則弗之非，從而譽之，謂之義。若知其不義也，夫奚說書其不義以遺後世哉？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。

44． 子孫世禄於齊，有封邑者十餘世，常為名大夫。

45． 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

46． 用現代标点符号标点下面的文言短文。 若使天下兼相愛愛人若愛其身猶有不孝者乎視父兄與君若其身惡施不孝猶有不慈者乎視弟子與臣若其身惡施不慈故不孝不慈亡有猶有盜賊乎故藐久乏室若其室誰竊視人身若其身誰賊故盜賊亡有猎、肴大夫之相亂家諸侯之相攻國者乎視人家若其家誰亂視人國若其國誰攻故大夫之相亂家諸侯之相攻國者亡有若使天下兼相愛國與國不相攻家與家不相亂盜賊亡有君臣父子皆能孝慈若此，則天下治

43． 鮑叔既進管仲，以身下之。

42． 公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無耻，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。

41． 吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。

40． 把下段文章中画线的句子译成现代汉语。  

管仲夷吾者，穎上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政於齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。  管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也；吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也；吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；公子纠敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿於齊，有封邑者十餘世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。

39． 指出下列被动句的句式并归类。(1)郃克傷於矢，流血及屦。(2)西伯，伯也，拘於羑裏。(3)父母宗族，皆為戮没。(4)吾聞先即制人，後則為人所制。(5)愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。(6)高祖被酒，夜徑澤中。

38． 指出下列汉字的构造方式，并将其分别归类。(1)女(2)刃(3)莫(4)矢(5)血(6)臭(7)消(8)亦

37． 解释下列各句中“被”的词性和语法功能。(1)國一日被攻，雖欲事秦，不可得也。(2)瑒、楨各被太祖辟為丞相掾屬。(3)項王身亦被十餘創。(4)世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。(5)信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？

36．彼亦一是非，此亦一是非。

35． 沛公曰：“君安與項伯有故？”

34． 王使問禮於左師與子產。

33． 子以秦為將救韓乎？其不乎？

32．说明下列句子中加着重号词的词性和语法作用。

卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。

30． 王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”

31．會其怒，不敢獻。

27．解释下列句中加着重号的词。

 單於募降者赦罪。

29． 已行，非弗恩也，祭祀必祝之。

28． 趙太后新用事，秦急攻之。

26． 先王之濟五味、和五声也，( )，成其政也。

25． 知不足，( )。

24． 成事不說，遂事不諫，( )。

23． ( )，有子孫相繼為王也哉？

22． ( )，材木不可勝用也。

21． 若琴瑟之專壹，( )？

20． “事出於沉思，義歸乎翰藻”一句所使用的特殊表达方式是( )

• A．互文
• B．连类而及
• C．变文
• D．婉曲

18． 下列句子，属于被动句的一句是( )

• A．不夭斤斧，物無害者。
• B．予惟小子。
• C．此是何種也？
• D．君子之德風，小人之德草。

19． “读若”这一术语在古注中除可用于注音外，还常用于( )

• A．指出异体字的关系
• B．指出分化字的关系
• C．指出本字与借字的关系
• D．指出同义词的关系

17． 下列句中，“其”是代词用来作主语的是( )

• A．今吾於人也，聽其言而觀其行。
• B．及其未既濟也，請擊之。
• C．北冥有魚，其名為餛。
• D．朋之行，若出其中。

15． 下列句中，“見”为指代性副词，表示对他人动作行为的接受，有指代宾语作用的一项是( )

• A．愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。
• B．生孩六月，慈父見背。
• C．以四百裏之地見信於天下。
• D．凡舉事無為親厚者所痛，而為見仇者所快。

16． 下列句中，“所”字结构表示动作行为方法的一句是( )

• A．始臣之解牛之時，所見無非牛者。
• B．是以令吏人完客所館。
• C．民者，在上所以牧之。
• D．其妻問所與飲食者，則盡富貴也。

13． 下列句中，含有形容词使动用法的一项是( )

• A．凡用兵之法，全國為上，破國次之。
• B．問其深，則其好遊者不能窮也。
• C．然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道於當今之世者，必為新聖笑矣。
• D．楚左尹項伯者，素善留侯張良。

14． 下列句中，有名词活用为一般动词的一句是( )

• A．寡人將立管仲為仲父，善者入門而左，不善者人門而右。
• B．令尹南轅反旆。
• C．夫人之，我可以不夫人之乎？
• D．孟嘗君客我。

11． 下列句中，名量表示法不同于其他三句的一句是( )

• A．今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。
• B．此車一人殿之，可以集事。
• C．半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
• D．三萬裏河東人海，五千仞嶽上摩天。

12． 下列句中，含有名词作状语，表示对人态度的一句是( )

• A．田單兵日益多。
• B．魏有賢人可興俱西游者乎？
• C．邑大群吠，吠所怪也。
• D．齊将田忌善而客待之。

10． 下列句中，数词表示约数的一句是( )

• A．冠者五六人，童子六七人。
• B．簡子疾，五日不知人。
• C．軍書十二卷，卷卷有爺名。
• D．楊子取為我，拔一毛而利天下，不為也。

9． 下列句中，加着重号的词解释正确的一句是( )

• A．爾先學不瞬，而後可言謝矣。（瞬间）
• B．視小如大，視微如著，而後告我。（明显，显著）
• C．政教不順者不可以煩大臣。（顺心）
• D．由此觀之，惡有不戰者乎？（疑问代词，怎么会）

8． 从“聞誅一夫紂矣，未闻弑君也”一句中，可以看出同义词“誅”和“弑”的不同表现在( )

• A．程度深浅不同：“诛”指杀死有严重罪行的人，“弑”指杀死犯有一般罪行的人
• B．语法功能不同：“诛”通常带宾语，“弒”一般不带宾语
• C．范围广狭不同：“诛”可以用于一切有生命的东西，“弑”只能用于人
• D．感情色彩不同：“诛”含罪有应得的肯定意味，“弑”含犯上违礼、应予贬责的意味

6． 下列句中，含有通假字的一句是( )

• A．以疆為弱，在倪仰之間耳。
• B．孩提之童，無不知愛其親者。
• C．父之仇，弗與共戴天。
• D．學而時習之，不亦說乎？

7． 下列句中，加着重号的词使用引申义的一句是( )

• A．宴爾新昏，如兄如弟。
• B．朝服衣冠，窺鏡。
• C．有自門閒射陽越，殺之。
• D．延頸而嗚，舒翼而舞。

5． 上古有一些叠韵联绵词，用今音念已经不叠韵了，如“倉庚”，产生这种现象的原因是( )

• A．到了现代，联绵词已经演变成为合成词了
• B．古今语音发生了变化，古韵和今韵是不同的
• C．现代的叠韵与古代的叠韵不是一个概念
• D．上古的叠韵联绵词到了现代已经演变为双声词

4． 下列字形分析，错误的一项是( )

• A．衷，从衣中声
• B．閨，从門，圭声
• C．悶，从心門声
• D．哀，从口从衣

3． 下列各组字，都是形声字，且具有相同声符的一组是( )

• A．材 衷 裹
• B．息 罟 孟
• C．聞 問 閩
• D．匪 固 栗

2． 下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是( )

• A．虎 取 梅 步
• B．止 甘 逐 穎
• C．月 亦 休 牧
• D．牛 末 甦 歪

1． 下列各组字中同属繁简字关系的一组是( )

• A．歡一欢 徵一征
• B．罷一疲 畔一叛
• C．竟一境 採一彩
• D．网一網 裏一裡