自考教育学单选题历年真题汇编卷1
-
25． 根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法基本要求的教学指导文件是 ( )
- A．课程计划
- B．课程标准
- C．教科书
- D．教学参考资料
-
24． 德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的 ( )
- A．社会性功能
- B．个体性功能
- C．教育性功能
- D．自然性功能
-
22． 全部教学工作的中心环节是 ( )
- A．备课
- B．成绩评定
- C．上课
- D．作业的布置与批改
-
23． 个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的 ( )
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．阶段性
- D．个别差异性
-
21． “学而时习之”“温故而知新”，强调的是教学中应遵循 ( )
- A．循序渐进原则
- B．直观性原则
- C．因材施教原则
- D．巩固性原则
-
19． 在儿童发展的连续过程中，其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这说明儿童身心发展具有 ( )
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．阶段性
- D．个别差异性
-
20． 近代教育史上，提出“百科全书式”课程的是 ( )
- A．泰勒
- B．赫尔巴特
- C．斯宾塞
- D．夸美纽斯
-
17． 19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是 ( )
- A．布鲁纳
- B．卢梭
- C．布鲁姆
- D．杜威
-
18． 现代教育是促进国际理解、交流与合作的重要工具，是传播和平理念，维护世界和平的主要工具。此表述体现了现代教育具有 ( )
- A．科学性
- B．公共性
- C．国际性
- D．未来性
-
15． 直线式班级组织结构的图示通常是
- A．校长—教导主任—班主任—班长
- B．副校长—教导主任—班主任—班长
- C．教导主任—班主任—班长—组长
- D．班主任—班长—组长—学生
-
16． 一般而言，学校美育是指 ( )
- A．美术教育
- B．音乐教育
- C．审美教育
- D．艺术教育
-
13． “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于
- A．环境决定论
- B．遗传决定论
- C．主体论
- D．辐和论
-
12． 我国首次颁布“六三三”学制是在
- A．1902年
- B．1903年
- C．1911年
- D．1922年
-
14． 我国对教师实行的职业许可制度是
- A．教师资格制度
- B．教师任用制度
- C．教师培训制度
- D．教师考核制度
-
10． 当前我国教育法规定的法律责任是一种
- A．民事法律责任
- B．行政法律责任
- C．刑事法律责任
- D．经济法律责任
-
11． 捷克教育家夸美纽斯的代表作是
- A．《论科学的价值和发展》
- B．《大教学论》
- C．《普通教育学》
- D．《教育漫话》
-
8． 在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学的著作是
- A．《康德论教育》
- B．《大教学论》
- C．《普通教育学》
- D．《学记》
-
7． 学期结束时对学生进行的综合评定主要属于
- A．诊断性评价
- B．形成性评价
- C．总结性评价
- D．预测性评价
-
9． 涂尔干说：“教育在于使青年社会化（ ）在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点属于
- A．神学教育目的论
- B．社会本位教育目的论
- C．个人本位教育目的论
- D．教育无目的论
-
6． 在学校咨询中，模仿学习主要属于
- A．训练行为的方法
- B．调整情感的方法
- C．改变认知的方法
- D．激发动机的方法
-
5． 主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是
- A．赞科夫
- B．罗杰斯
- C．布卢姆
- D．布鲁纳
-
3． 现代学制首先产生于
- A．欧洲
- B．亚洲
- C．美洲
- D．非洲
-
4． 学校美育的核心内容是
- A．艺术美育
- B．自然美育
- C．社会美育
- D．生活美育
-
1． 以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是
- A．学科课程
- B．活动课程
- C．综合课程
- D．融合课程
-
2． 形成性测验的目的是
- A．分班分组
- B．调控教学
- C．实施奖惩
- D．总结分析