2013年1月全国自主考试(学前教育管理)真题及答案解析

案例：

××幼儿园学期工作计划书

一、指导思想

二、具体工作和措施

(一)在办园形式、园务管理上求突破

(二)突显示范性，努力树立保教质量的排头兵

1、强化常规管理质量

2、提高教师队伍的质量

3、加强教育教学质量

(三)切实抓好家长工作，进一步提高服务质量

(四)提高卫生保健工作质量

(五)做好各项安全工作

(六)多渠道改进园舍建设

上述案例是某幼儿园学期计划的主要结构与内容，结合该案例试述幼儿园计划的制定与表述。

联系实际论述怎样坚持学前教育督导的方向性原则。

试述我国学前教育管理体制改革的主要内容。

简述学前教育研究的范围。

简述筹措学前教育经费的方法。

简述我国学前教育立法的任务。

简述学前教育管理目标体系的实施策略。

简述制定学前教育规划要坚持的原则。

学前教育评价

简述地方分权型教育体制与中央集权型教育体制的差异。

法律方法

教育体制

宏观学前教育规划

教育评价与_______在本质上没有差异，人们在同样的意义上使用它们。

教育法规体系是指一个国家现行的调整教育内外部关系的各种教育法律、法规、规章等规范性文件，是按照一定的原则组成教育法规部门和教育法规_______，形成的一个相互协调、完整统一的法律体系。

学前教育规划的表述形式一般由文字表述和_______两部分组成。

行政方法主要依靠组织中领导的权威，运用命令、指示、_______计划等手段而实现。

决策者运用社会科学的原理，并根据个人的经验和判断能力，从对决策对象本质的属性的研究入手，掌握事物的内在联系及其运动规律的方法是_______方法。

学前教育管理目标是指围绕教育目标制订的学前教育工作所要达到的标准或_______。

在宏观的教育管理体制上，英国实行国家、_______、学校三级管理。

对学前教育活动的某个方面进行价值判断属于()

• A.局部评价
• B.诊断性评价
• C.相对评价
• D.他人评价

我国的各级学前教育主管部门每年都会接受当地学前教育机构的申请，并按一整套预定的标准和程序给合格者定级升类的活动属于()

• A.目标获得性评价模式
• B.差距模式
• C.鉴定性评价模式
• D.CIPP评价模式

幼儿园发放的工资属于()

• A.事业支出
• B.建设支出
• C.经营支出
• D.补助支出

以“职责分析”为基础的人事管理制度是()

• A.聘用制
• B.岗位责任制
• C.分配制度
• D.考核制度

《江苏省幼儿园暂行条例》属于()

• A.全国性法规
• B.地方性法规
• C.地方性条例
• D.全国性条例

义务教育法()

• A.是较晚出现的教育基本法
• B.20世纪80年代以来各国都对其做了修订
• C.目的是保证适龄青少年儿童在国家、社会、家庭的法律责任和义务约束下受到一定的国民教育
• D.规定了义务教育的具体措施

制定学前教育规划目标时要通过调查研究、了解和掌握当前学前教育情况，体现了学前教育规划的()

• A.社会性
• B.超前性
• C.现实性
• D.创造性

园长自己要求向督导者进行的汇报、介绍被称为()

• A.主动陈述
• B.个别交流
• C.期待陈述
• D.自发陈述

了解辖区内学前教育事业发展、教育质量、教育经费等方面的基本情况是发挥督导的()

• A.知情职能
• B.监督职能
• C.检查职能
• D.评价职能

某幼儿园通过发奖金的方法激励老师们进行教学研究，但有的老师很积极，有的老师并不主动，这说明经济方法具有()

• A.平等性
• B.有偿性
• C.非直接性
• D.非稳定性

决策与计划的关系是()

• A.决策包含着计划
• B.决策决定着计划
• C.决策就是计划
• D.计划包含着决策

首先提出目标管理的人是()

• A.泰勒
• B.奥迪恩
• C.德鲁克
• D.高茨

实行非强制性免费学前教育的国家是()

• A.美国
• B.英国
• C.法国
• D.德国

根据年龄可以将学前教育区分为()

• A.婴儿教育、幼儿教育、早期教育
• B.胎儿教育、婴儿教育、幼儿教育
• C.胎儿教育、婴儿教育、早期教育
• D.胎儿教育、幼儿教育、早期教育

在管理中，目标与效率的关系是()

• A.目标方向×管理目标=工作效率
• B.目标方向×工作效率=管理目标
• C.工作效率×管理目标=目标方向
• D.目标方向÷管理目标=工作效率