全国自考教育科学研究方法精选章节练习题六

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19．简述教育科学研究在教育科学发展中的主要作用。
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20．论述教育科学研究应遵循的方法论原则。
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18．简述现代教育科学研究方法发展的主要特点。
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17．描述研究
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16．教育问题的三个维度：历史、现实和_________。
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14．教育研究从总体上可以分为_________和_________两种基本范式。
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15．现代教育科学研究的方法论基础是 _________ 。
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13．发展性研究回答的问题是“_________”。
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12． 20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及美国教育家杜威教育理论的产生，形成了以_________主义研究方法为主的潮流。
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11．笛卡尔被称为西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的_________的演绎法。
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10．研究结果涉及研究的内在效度，回答的问题是“为什么会发生这种现象”的研究属于研究水平。 ( )
- A．迁移推广
- B．探究原因
- C．直觉观察
- D．理论研究
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9．教育研究中经验和理论层次的第二种水平是 ( )
- A．直觉观察水平
- B．理论研究水平
- C．迁移推广水平
- D．探究原因水平
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6．关于未来的学习化社会与当今的师范教育改革的研究属于 ( )
- A．比较与评价研究
- B．应用研究
- C．发展性研究
- D．预测研究
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7．通过观察分析教育现象，应用归纳法得出结论的方法，最早可追溯到 ( )
- A．柏拉图
- B．亚里士多德
- C．培根
- D．洛克
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8．教育科学研究的两种基本形式是 ( )
- A．归纳和演绎
- B．比较和分类
- C．分析和综合
- D．结构和系统
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4．通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现实问题的研究是 ( )
- A．历史研究
- B．描述研究
- C．实验研究
- D．比较研究
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5．对两个或更多数量的教育对象间是否存在相关以及相关程度进行判定，目的在于建立相关或用于预测的研究是 ( )
- A．描述研究
- B．实验研究
- C．理论研究
- D．相关与比较研究
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1． 20世纪初，形成了以实用主义研究方法为主的潮流，其代表人物是 ( )
- A．赫尔巴特
- B．斯宾塞
- C．乌申斯基
- D．杜威
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3．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是 ( )
- A．研究目的
- B．研究方法
- C．研究适用程度
- D．研究内容
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2．主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论，回答“为什么”的问题的研究是 ( )
- A．基础研究
- B．应用研究
- C．发展性研究
- D．预测研究
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