全国2017年4月自主考试《教育管理心理学》真题及答案解析

班上有个调皮大王，喜欢撒谎，欺负小同学，虐待小动物，不认真听课，从不认真完成作业，最后，发展到逃学，不上课。老师非常讨厌他，私下议论“三岁看大，十岁看老”这个孩子长大肯定是个大坏蛋，说不定要进监狱。 

(1)请问老师的说法对吗? 

(2)分析该生形成这种心理特点的原因。 

(3)教育管理者如何获得对人的正确认识?

举例分析教育领导者应具备的决策能力。

试述“社会人”假设的主要思想及相应的管理措施。

简述人际吸引的条件。

简述群体决策的含义及常用方法。

简述教育组织管理的心理原则。

西方人称之为“科学管理之父”的是()

• A.韦伯
• B.泰勒
• C.梅奥
• D.西蒙

简述良好目标的特性。

当问题很琐碎，又有其他更重要的事情迫近时，我们通常采取的冲突处理方式是()

• A.竞争
• B.合作
• C.逃避
• D.妥协

能明辨是非，迅速而又合理地做出决定并坚决执行。这属于意志品质中的()

• A.自觉性
• B.目的性
• C.果断性
• D.坚持性

利用施加压力、威胁、恐吓等手段来改变他人的行为。这种改变行为的模式称作()

• A.权威
• B.胁迫
• C.操纵
• D.合作

教育领导决策的起点是()

• A.发现问题
• B.提出假设
• C.评估风险
• D.拟定方案

专门研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是()

• A.特性理论
• B.作风理论
• C.权变理论
• D.行为理论

粉丝经常把自己打扮成和自己所崇拜的演员一样，这是

• A.代替作用
• B.投射作用
• C.表同作用
• D.压抑作用

一个人思想意识的核心，是()

• A.理想
• B.信念
• C.价值观
• D.世界观

对校办工厂的产品、成本、价格、供销渠道等目标选择，属于()

• A.宏观决策
• B.微观决策
• C.程序化决策
• D.非程序化决策

具有激励作用的目标应具备的特点是()

• A.具体性、适度性、可测性
• B.具体性、适度性、稳定性
• C.稳定性、适应性、可测性
• D.稳定性、适应性、操作性

要求工作环境和平、安定，工作稳定并且有各种福利保险。这种需要属于()

• A.生理需要
• B.安全需要
• C.尊重需要
• D.自我实现需要

薛恩认为人类的最大需求不可能是一样的，它因人因事因地而异。这种人性假设是()

• A.经济人
• B.社会人
• C.真实人
• D.复杂人

在他人的命令或影响下，做出同他人、社会要求相一致的社会心理行为。此心理行为.的是()

• A.认同
• B.从众
• C.服从
• D.模仿

“察言观色”说明情感具有()

• A.动力作用
• B.信号作用
• C.适应作用
• D.认识作用

梅奥在《工业文明的人性问题》一书中指出，生产率的高低主要取决于职工的()

• A.态度和情绪
• B.工资和待遇
• C.素质和能力
• D.设备和机器

重视用科学方法来决定工人的工作量、工作时间和劳动协作，强调管理的科学化和标准化的代表人物是()

• A.泰勒
• B.梅奥
• C.西蒙
• D.华生

下列不属于管理工作的本质的是()

• A.合理配置资源
• B.促进个体和谐发展
• C.组织协调他人活动
• D.提高效率，实现管理目标

管理者只抓生产任务，不关心职工，只集中注意于生产效率。这种领导行为指的是管理方格图中的()

• A.贫乏管理
• B.任务管理
• C.俱乐部管理
• D.战斗集体管理

管理心理学成为一门独立的学科是20世纪()

• A.20年代
• B.30年代
• C.40年代
• D.50年代

问卷法属于()

• A.调查法
• B.实验法
• C.谈话法
• D.测验法