全国2009年4月自主考试《教育管理心理学》真题及答案解析

张校长从县城调到省城某学校任职，他一上任就发现省城教师危机感强，竞争意识强，许多教师都力求超过别的教师。大家都很看重职称评定，同事之间关系很微妙，他们很少来往，缺乏合作精神。张校长开展了集体备课、经验交流、外出参观等活动，试图提高学校教师之间的合作精神，但收效并不大。

请你从影响合作的因素出发，谈谈如何在教育管理工作中提高教师的合作精神。

试阐述教育领导集体心理优化的途径，并举例说明。

根据影响群体士气的因素，谈谈怎样激发与管理群体士气?

什么叫气质?怎样根据气质差异进行教育管理?

简述教育工作者的工作态度对教育行为的影响。

简述教育群体竞争的积极意义和消极作用

简述非正式教育群体的心理特点。

教育组织的目标必须为其全体成员所接受，并内化为自己的目标。这一原则属于()

• A.合理授权
• B.信息沟通
• C.心理平衡
• D.目标认同

简述“社会人”假设的含义及相应的管理措施。

学校法人代表是()

• A.校党委书记
• B.校长
• C.校工会主席
• D.校团委书记

倾向于在各种活动中同别人竞争的是()

• A.好胜的人
• B.合作的人
• C.多疑的人
• D.富有自制力的人

同桌的同学、同一工作台的工人，同一营房的士兵等大多关系较好，属于人际关系中下列哪一选项所致?()

• A.相似吸引
• B.熟悉吸引
• C.邻近吸引
• D.需要互补吸引

学校组织中的工会、共青团、少先队、学生会等组织属于()

• A.服务群体
• B.管理群体
• C.教学群体
• D.参与群体

人际关系的实质是()

• A.心理关系
• B.利益关系
• C.情感的亲疏
• D.群体凝聚力

模仿发生的关键是()

• A.榜样
• B.暗示
• C.认同
• D.从众

讲哥们义气、帮会思想属于()

• A.社会性舆论
• B.自发性舆论
• C.自觉性舆论
• D.反动的舆论

一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命作出成绩。以期出人头地，引起人们重视，这种现象属于自我防御机制中的()

• A.代替作用
• B.表同作用
• C.投射作用
• D.合理化作用

期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()

• A.动机强度的强弱
• B.效果是否得到强化
• C.个体内在的缺失状况
• D.达到目标的可能性的估计

在公共场合不吸烟，办公室、备课室内不大声喧哗，按时上、下课等属于()

• A.群体目标
• B.群体意识
• C.群体规范
• D.群体交流

由于洪水、地震、冰雪等灾害，致使交通中断，人们无法到达目的地，属于()

• A.社会环境的阻碍
• B.自然环境的阻碍
• C.个体动机冲突的阻碍
• D.个体身心健康的阻碍

有机体缺乏某种刺激时产生的一种主观心理状态是()

• A.信念
• B.动机
• C.需要
• D.兴趣

认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射，然后才有行为，提出了S—O—R公式。提出这一理论的心理学家是()

• A.托尔曼
• B.华生
• C.勒温
• D.梅耶

热情和冷淡、谦虚和骄傲、谨慎和轻率、耿直和圆滑等属于个性的()

• A.气质
• B.性格
• C.兴趣
• D.动机

爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于()

• A.情绪
• B.美感
• C.理智感
• D.道德感

我国古代思想家荀子的人性观是()

• A.性善论
• B.性恶论
• C.有善有恶
• D.无所谓善恶

管理心理学起源于()

• A.17世纪初期
• B.18世纪初期
• C.19世纪初期
• D.20世纪初期

下列各项中不属于“老三论”的是()

• A.系统论
• B.信息论
• C.协同论
• D.控制论

教育管理心理学的研究对象是()

• A.学校领导和被领导的关系及规律
• B.教育管理活动中人的心理现象及规律
• C.教育管理活动中人的一切行为及规律
• D.教育管理活动中人与物关系及规律