全国2015年10月学前教育原理自考真题及答案

离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则?试分析说明。

试述幼儿园教师必须具备的专业能力。

简述学前儿童体育的内容?

结合实例，谈谈学前儿童美育实施过程中应注意的问题。

简述我国当前幼小衔接工作中存在的问题?

简述学前教育对文化作用的表现?

简述家庭与托幼机构合作的内容?

幼儿园教师的专业发展

简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点?

预成论

幼小衔接工作的承担者是()

• A.家长和幼儿园
• B.幼儿园和小学
• C.小学和家长
• D.家长、幼儿园和小学

恩物

学前儿童智育

在幼儿园工作中，每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试，以调整和改进保教工作，这种评价属于()

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.总结性评价
• D.外部评价

好模仿是幼儿的特点之一，幼儿园一日生活中，教师的一言一行都可能对幼儿产生影响，决定了幼儿教师应承担的职业角色是()

• A.帮助者
• B.研究者
• C.示范者
• D.终身学习者

现代教育理论认为，幼儿园与家庭是()

• A.合作伙伴关系
• B.指导与被指导关系
• C.教育者与受教育者关系
• D.领导与被领导关系

关于幼儿园教育在整个教育体系中的地位，正确的说法是()

• A.属于基础教育
• B.属于义务教育
• C.属于定向教育
• D.属于超前教育

为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教学活动是()

• A.个体活动
• B.小组活动
• C.集体活动
• D.全园活动

俗话说：孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的，最可爱的，因此在家庭教育过程中父母容易感情用事，过度宠爱自己的孩子，这种现象反映了()家庭教育的

• A.情感性
• B.全面性
• C.稳定持久性
• D.权威性

20世纪60年代，作为社区学前教育的开端，美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3～5岁儿童享受的教育活动，此活动称为()

• A.天使计划
• B.行动计划
• C.助手方案
• D.先行计划

通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为()

• A.榜样示范法
• B.正面说理法
• C.实际锻炼法
• D.自然后果法

学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是()

• A.能模仿周围的人表现美感
• B.有意识地感受美、表达美
• C.有意识地创造美
• D.对美的现象无意识的反映

全面发展教育的根本目的是()

• A.使每个人得到平均发展
• B.个人潜能和社会价值的充分实现
• C.每个人得到同样的发展
• D.每门功课得高分

刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有()

• A.顺序性
• B.阶段性
• C.个体差异性
• D.整体性

关于儿童发展，正确的表述是()

• A.个体身体的变化
• B.个体心理的变化
• C.个体身体与心理两方面的变化
• D.个体身高和体重的变化

“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是()

• A.维果斯基的“最近发展区”
• B.卢梭的“自然教育论”
• C.洛克的“白板说”
• D.夸美纽斯的“泛智教育”

决定着社会成员的学前教育受教育权的是()

• A.经济发展水平
• B.政治制度
• C.文化
• D.人口

艾里克森认为婴儿期(0～1.5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是()

• A.基本的信任感对基本的不信任
• B.自主感对羞耻感号}不疑感
• C.主动感对内疚感
• D.独立感对依赖感

我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是()

• A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》
• B.《论语》、《孟子》、《中庸》
• C.《礼记》、《孟子》、《中庸》
• D.《三字经》、《论语》、《孟子》

近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是()

• A.神话起源说
• B.心理起源说
• C.劳动起源说
• D.生物起源说

关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是()

• A.反对死教育，提倡活教育
• B.提出“教学做合一”
• C.提出“六大解放”，主张开发儿童创造力
• D.设计了幼稚园行为课程

世界上第一本学前教育专著是()

• A.《爱弥儿》
• B.《童年的秘密》
• C.《母育学校》
• D.《母亲读物》