全国2013年7月学前教育原理自考真题及答案

为了迎合幼儿家长“不让孩子输在人生的起跑线上”，而要使孩子“多才多艺”、及早成材、能在未来的竞争中赢得更多主动权的心理、愿望，这些年，一些社会教育机构纷纷推出了“超前学前教育”、“神童学前教育”计划、“0岁方案”、“英才学前教育工程”等等，而一些家长对这些“计划”、“方案”、“工程”乐此不疲、趋之若骛。每逢周末和假期，就送孩子去超前识字班、幼儿书法班、幼儿美术班、早教英语班、“神童”数学班、少儿电脑班、少儿钢琴班等。结果，几年下来，不少家长大失所望。当然有些孩子通过这些“超前”培养和训练，某些方面的能力确实超常，能认上千字、背数百首古诗，会做小学数学题，但有更多的幼儿在性格上缺陷明显：不合群、不会与人交往(交际)、不愿参加集体活动包括趣味游戏活动;升入到小学后，不少幼儿对参加过“早教”的项目缺乏兴趣，大多数孩子学科学习成绩在同学中属于中等水平，有的甚至还不如没有接受过这种早期或超前教育的同龄者。从功能论角度分析上述学前早教现象，指出其存在的主要问题，提出正确的做法或思路。

论述大班幼儿班级生活的年龄特点与指导。

简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点?

评述蒙台梭利幼儿教育思想体系。

简述专业化幼儿教师的特征?

简述幼儿园教学活动组织的实践要点?

简述家庭与托幼机构合作的主要内容?

小组教学

幼儿园物质环境

整个教学法

幼儿教育观

在获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是()

• A.与幼教人员交谈
• B.向幼教人员发放问卷
• C.在活动室进行观察
• D.查阅托幼机构保存的材料

因人施教的理论基础是()

• A.“个别差异”
• B.“智力差异”
• C.“兴趣差异”
• D.“气质差异”

整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是()

• A.评价组织准备
• B.评价方案准备
• C.评价实施
• D.评价结果的分析处理

创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是()

• A.陶行知
• B.陈鹤琴
• C.张宗麟
• D.张雪门

20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童最优教育方案，即()

• A.“皮亚杰课程模式”方案
• B.瑞吉欧幼儿教育方案
• C.确保“提前开端”计划方案
• D.早期教育适宜发展性方案

建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般看法是()

• A.幼儿园课程即教学科目
• B.幼儿园课程即教育计划
• C.幼儿园课程即教学进度
• D.幼儿园课程即学习经验

现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是一种()

• A.矫正性教育
• B.治疗性教育
• C.发展性教育
• D.干预性教育

幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是()

• A.20世纪上半叶
• B.本世纪初
• C.20世纪下半叶
• D.上世纪末

以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于 ()

• A.小班
• B.中班
• C.大班
• D.混合班

目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是()

• A.按兴趣编班
• B.按年龄编班
• C.按能力编班
• D.按性别编班

我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于()

• A.40平方米
• B.50平方米
• C.60平方米
• D.80平方米

教师专业成长与发展的最高目标是()

• A.经验型教师
• B.专家型教师
• C.家长型教师
• D.知识型教师

教师对幼儿影响最大的是在()

• A.师幼互动的教学活动中
• B.幼儿的日常生活中
• C.幼儿的游戏活动中
• D.幼儿的体育活动中

解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为()

• A.育婴堂
• B.保育院
• C.幼稚园
• D.保养所

幼儿教师从事教育活动的最高尚的动机是()

• A.对幼儿有爱心
• B.喜欢在幼儿园工作
• C.对教师职业向往
• D.忠诚于人民的幼儿教育事业

“全纳式教育”的兴起始于()

• A.20世纪60年代
• B.20世纪70年代
• C.20世纪80年代
• D.20世纪90年代

我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于()

• A.唐朝末年
• B.明末清初
• C.清朝末年
• D.民国初年

决定幼儿园班级活动运行特征的主要是()

• A.幼儿的游戏活动
• B.幼儿园领导的指示和计划
• C.幼儿教师的活动
• D.幼儿的兴趣活动

我国托幼机构教育长期以来存在的诸多问题中最明显的是()

• A.小学化、成人化
• B.小学化、专业化
• C.贵族化、专业化
• D.贵族化、成人化

儿童最自然的生态环境是()

• A.大自然
• B.家庭
• C.社区
• D.托幼机构

世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到()

• A.10岁的孩子
• B.14岁的孩子
• C.16岁的孩子
• D.18岁的孩子

现代(当前)我国的托幼机构一般包括()

• A.托儿所、幼儿园
• B.托儿所、幼儿班
• C.托儿所、幼儿园和学前班
• D.托儿所、幼儿班和学前班

人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是()

• A.青春期
• B.少年期
• C.童年期
• D.学前期

托幼机构教育效益最根本的内涵是()

• A.托幼机构的教育教学质量
• B.托幼机构中受教幼儿的数量
• C.托幼机构经济效益的提高
• D.托幼机构办园成本的降低

把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是()

• A.布鲁纳
• B.伯林纳
• C.贝尔纳
• D.加德纳

已有研究发现，5～6岁是幼儿()

• A.口语学习的敏感期
• B.掌握词汇最快的时期
• C.语言学习的敏感期
• D.掌握数概念的最佳期

儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是()

• A.幼儿园教师
• B.产院的护士
• C.幼儿的父母
• D.幼儿的保姆

罗伯特·欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为()

• A.人格形成学园
• B.品格形成学园
• C.体格形成学园
• D.性格形成学园

现代学前教育的最重要实施形式是()

• A.社区学前教育
• B.托幼机构教育
• C.家庭学前教育
• D.大众传媒教育

学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是()

• A.现代社会
• B.工业社会
• C.原始社会
• D.农业社会