2014年10月学前儿童体育教育(00392)自考真题及答案

结合实例试述在幼儿体育课的基本部分，教师应如何安排和组织幼儿的活动。

案例： 逛公园

活动班级：中班(30人)

活动时间：4月中旬

活动过程：

(1)出发指导语：小朋友们，春天来了，天气很暖和。今天我们一起去逛公园。走路和过马路的时候，要注意安全。

儿童整队，走跑交替200米(过马路时慢跑，在人行道上走步)。

(2)模仿小动物的动作

指导语：“小朋友们，我们来到动物区了，大家一起学一学小动物的动作吧!”

老师和儿童一起模仿小鸟飞、小鸟吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等动作。

(3)建迷宫指导语：“小朋友们，我们来到了科学宫，科学宫建筑得真漂亮。这里有许多彩棒，我们一起建一所迷宫，然后用跳的方法穿过迷宫吧。”

教师和儿童运用彩棒在地面上摆放出不同形状，并练习单、双脚跳跃动作。开始时 儿童可以一个人运用彩棒练习跳跃动作。约5分钟后，组织儿童自愿地向大家表演不同的跳跃方法，教师给予指导，指导的重点是落地要轻。然后，将儿童分成四组，每组儿童在一起运用彩棒摆出不同形状的迷宫，自由练习跳跃的各种动作。最后，大家用若干条长绳将四个迷宫连接起来，建成一座大迷宫。

(4)逛迷宫指导语：“小朋友们，大家共同建起一座漂亮的大迷宫，我们进去看看吧!”师生在用彩棒和长绳连起的大迷宫里选用不同的跳跃动作，自由地欢跳。

(5)返回

指导语：“小朋友们，我们玩得很高兴，一起回幼儿园吧!”

试对以上体育活动的过程进行分析评价。

简述体质与健康的区别。

试述学前儿童体育活动的任务，并举例说明。

简述攀登活动对学前儿童的锻炼价值。

简述个人体育游戏的特点。

简述教第一节新操的一般程序。

简述肩上投掷动作的基本要求。

徒手操

速度素质

讲解法

动作的节奏

环境

投掷动作通常可分为两大类:掷远和     。

在安排儿童的活动量时，活动前的心率与活动后的心率之差,最好在     次/分为宜。

根据评价的指标不同，学前儿童体质的评价内容可以分为单项评价、多项评价和     。

从实际出发原则的理论依据是儿童身心发展的     和组织活动的实际需要。

学习和掌握运动技能，其本质就是建立运动     的过程。

体育的社会功能包括教育、娱乐、政治、经济及军亊等方面，这都属于     的功能。

健康的身体是智力发展的     基础。

幼儿的单足站立动作属于     练习。

耐力素质体现了肌肉耐力、     耐力和全身耐力的综合状况。

体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和     等方面。

增强学前儿童体质最有效的途径是

• A.课堂教学
• B.家庭环境
• C.体育活动
• D.劳动锻炼

反映儿童身体运动时在单位时间的生理负荷的指标是

• A.运动强度
• B.运动密度
• C.运动数量
• D.运动质量

在体育活动中，培养儿童掌握基本动作，并使身体承受一定运动负荷以及培养良好品质的基本方法是

• A.讲解法
• B.示范法
• C.具体帮助法
• D.练习法

从儿童的身高、体重、胸围等方面可看出其

• A.身体形态生长发育水平
• B.适应能力水平
• C.身体素质和运动能力水平
• D.心理发育水平

在学前儿童体育活动中，运周“适应——提高——再适应 一一再提高”的方法是遵循

• A.身体全面发展原则
• B.适量性原则
• C.循序渐进性原则
• D.从实际出发原则

根据人体机能适应性规律，通过运动内容的改变，使运动负荷下降，体内能源物质和各种功能指标逐渐恢复到接近或达到运动前的水平，此阶段称为

• A.工作阶段
• B.相对恢复阶段
• C.超量恢复阶段
• D.复原阶段

幼儿团体操的全操内容包括

• A.徒手操、轻器械操
• B.队形变化、造型
• C.徒手操或轻器械操、队形变化和造型
• D.徒手操、轻器械操和造型

幼儿身体宽度和厚度最具代表性的测量值是

• A.体重
• B.坐高
• C.胸围
• D.头雕

体育活动后，学前儿童心率恢复接近常态水平所需要的时问，最好在

• A.5分钟左右
• B.10分钟左右
• C.15分钟左右
• D.20分钟左右

属于学前儿童生理机能发育测查指标的是

• A.坐高
• B.头圈
• C.胸围
• D.肺活量

动作(运动)技能的形成有三个阶段，其中经过不断地练习，对动作的内在规律逐渐理解，也逐渐消除一些多余的、不协调的动作的过程属于

• A.粗略掌握动作的阶段
• B.改进和提高动作的阶段
• C.动作的巩固和运用自如的阶段
• D.动作自动化阶段

人的任何动作都是不同形式的

• A.身体活动
• B.肌肉活动
• C.肢体活动
• D.关节活动

徒手操与模仿操在基本动作上

• A.区别很大
• B.略有区别
• C.完全相同
• D.完全不相同

双手双脚协调既合，有一只脚始终支持地西的周期性的动作是

• A.走步
• B.跑步
• C.跳跃
• D.投掷

开展四散追逐跑活动可以发展的身体素质包括

• A.力量、灵敏性和耐力素质
• B.力量、速度和灵敏性
• C.速度、灵敏性和柔韧性
• D.速度、灵敏性和耐力索质