2014年4月学前儿童体育教育(00392)自考真题及答案

案例：某幼儿园刘老师在下午的小班儿童拍球课上，为使儿童学会正确的拍球方法，她首先做了示范动作，然后发给每位儿童一个球，要求儿童先自己拍球。在儿童拍球过程中，她发现许多儿童拍球方法不正确，于是便叫大家停下来，让那些拍球方法不正确的儿童将拍球动作重复了一遍又一遍，并要求儿童记住不要学这些不正确的拍球方法。接着让儿童自由练习，而自己则不断提醒儿童继续学拍球。20分钟后，她发现不少儿童拍球动作还是不正确，于是又让儿童停下来，将那些不正确的拍球方法重复了一遍又一遍，时间上又延迟了10分钟。试运用学前儿童体育活动的有关原则，分析、评价刘老师教学行为的可取与不足之处。

试述学前儿童体育活动与其他课程活动的区别。

试述学前儿童体质评价工作的指导思想原则。

简述分析和测定儿童运动量的方法。

简述攀登活动的作用。

简述学前儿童基本体操的活动目标。

简述动作技能形成通常要经历的三个阶段。

简述体育游戏的作用。

学前儿童体育游戏

模仿操

三浴锻炼

走步

柔韧素质

体质是人体的质量，是一切生命活动的______基础。

学前儿童体育课通常分为“开始——基本——____”三个部分。

基本体操有广播操和______体操等。

走步时要有合理而____的节奏。

儿童体育游戏分类应采取____分类方法。

儿童平衡练习应以____平衡练习为主。

动作(运动)技能形成过程，包括____过程、分化过程、巩固过程和自动化过程四个阶段。

儿童在做各种基本____练习时，要进行科学指导，加强保护，避免发生事故。

学前儿童体育活动的运动负荷的特点是强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、  。

骨骼、肌肉、关节等组成了人体的  结构。

反映体育课中儿童做练习的时间与课的总时间之比的指标叫做

• A.运动负荷
• B.测定密度
• C.一般密度
• D.练习密度

关于体质测定和体质评价的描述，正确的是

• A.体质测定是评价人的体质强弱的过程
• B.体质测定是对人的体质真实的测量过程
• C.体质评价是对人的体质特征进行测量的过程
• D.体质评价是体质测定的前提和基础

在学前儿童体育游戏结构中，具有定向作用的成分是

• A.游戏任务
• B.游戏内容
• C.游戏情节
• D.游戏结果

孩子能比较成功地进行自抛自接球和短距离相互抛接球，一般来说要到

• A.小班
• B.中班
• C.大班
• D.小学低年级

活动中最能锻炼儿童腿部活动能力的是

• A.平衡板
• B.抛接球
• C.小足球
• D.游泳

婴儿体操的练习最好安排在

• A.上午
• B.中午
• C.下午
• D.晚上

竹竿操一般适用于

• A.1岁以内儿童
• B.1～2岁半儿童
• C.3～4岁儿童
• D.4～5岁儿童

儿童体育基本动作分成发展臂部的上肢动作，发展腿部的下肢动作，发展躯干的动作，发展全身的动作等等，这是根据

• A.身体素质特征分类
• B.身体基本活动能力特征分类
• C.人体生理结构特征分类
• D.动作组成的基本结构与特征分类

婴幼儿动作发展的时间顺序和客观规律的具体表现正确的是

• A.由远及近
• B.由前到后
• C.由细到粗
• D.由首至尾

动作的基本要素有动作的开始和结束姿势，动作的方向和路线，动作的幅度和距离，动作的力量，动作的速度，动作的节奏，动作的协调以及动作的

• A.快慢
• B.速率
• C.灵敏
• D.强度

学前儿童体育活动的组织形式是多种多样的，选用的指导方法也丰富多彩，体现了

• A.身体全面发展原则
• B.从实际出发原则
• C.多样化原则
• D.适量性原则

儿童掌握基本动作，并使身体承受一定运动负荷以及培养良好品质的体育活动的基本方法是

• A.练习法
• B.示范法
• C.游戏法
• D.讲解法

短途徒步行走和慢跑活动主要发展学前儿童的

• A.耐力素质
• B.速度素质
• C.柔韧素质
• D.力量素质

反映神经系统灵活性、调节身分操体肌肉活动能力的身体素质主要是

• A.速度素质
• B.柔韧素质
• C.灵敏素质
• D.力量素质

学前儿童体育活动主要的任务是

• A.锻炼身体，发展智力
• B.锻炼身体，掌握知识
• C.锻炼身体，增强体质
• D.锻炼身体，培养性格