2007年4月学前儿童体育教育(00392)自考真题及答案

案例：某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让幼儿进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确，到位，整齐划一。试根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处。

简述“三浴”锻炼的含义及其作用。

为什么每套徒手操要按一定的顺序进行练习?

试述在动作技能形成的泛化过程和分化过程中，教师应如何根据动作的表现特点，实施针对性的教学。

简述走、跑、跳、投等基本动作练习的指导重点。

简述集体体育游戏的特点。

与学校体育活动相比，学前儿童体育活动有何特点?

学前儿童体育课

为使体育活动能促进学前儿童身体形态结构的发展，组织学前儿童进行体育活动时，应注意哪些运动卫生要求?

体质测定

轻器械操

适量性原则

身体素质

所谓体质，就是指人的身体的________。

早操活动一般由准备部分、________部分和结束部分组成。

一般来说，对体育游戏的分类宜采用________分类的方法。

蹦蹦床属于________类运动器械。

队列和队形是指全体儿童按照统一的________，站成一定的队形，从事协调一致的动作。

爬的动作种类很多，适合学前儿童练习的种类主要有手膝着地爬和________着地爬两种。

在运动过程中，人体生理机能活动变化的状况，通常可具体地分为上升阶段、________和下降阶段。

形成动作(运动)技能的过程，依次为泛化过程、分化过程、巩固过程和________过程。

柔韧是指人体活动时，关节、肌肉、肌腱和韧带的________或伸展能力。

不属于幼儿生理机能发育项目指标的是【】

• A.呼吸差
• B.安静心率
• C.身高
• D.血压

学前儿童体育活动主要是通过教师有目的、有计划的指导，对儿童身体施加一定的运动________的手段来实现的。

与制定体育活动目标关系不大的因素是【】

• A.儿童的生理发展水平
• B.儿童的心理发展水平
• C.教师的教态
• D.活动的实际条件

摇马属于固定性运动器械中的【】

• A.摆动类
• B.颠簸类
• C.旋转类
• D.平衡类

一般来说，个人体育游戏【】

• A.应有游戏规则和教师指导
• B.应有游戏规则，但无所谓教师指导
• C.无所谓游戏规则，但应有教师指导
• D.无所谓游戏规则和教师指导

关于学前儿童体操能力的发展，叙述正确的是【】

• A.1岁-2岁儿童以婴儿操和模仿操为主，每套4节
• B.3岁-4岁儿童以徒手操为主，每套4节-5节
• C.4岁-5岁儿童以徒手操为主，每套6节-8节
• D.5岁-6岁儿童以轻器械操为主，每套6节-8节

对学前儿童体育游戏具有目标定向作用的是【】

• A.游戏任务
• B.游戏内容
• C.游戏规则
• D.游戏方式

婴儿被动操一般适用于【】

• A.6个月以内的婴儿
• B.6个月-8个月的婴儿
• C.8个月-10个月的婴儿
• D.10个月-12个月的婴儿

不属于动力性平衡练习的内容是【】

• A.窄道移动
• B.快跑急停
• C.单足站立
• D.闭目自转

体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的【】

• A.综合密度
• B.一般密度
• C.单一密度
• D.练习密度

主要依靠视觉表象来控制和调节动作的阶段是【】

• A.粗略掌握动作的阶段
• B.改进和提高动作的阶段
• C.动作的巩固阶段
• D.动作的运用自如阶段

下列叙述，有错误的是【】

• A.激烈运动后不要立即停止不动
• B.体育活动后不宜立即吃饭
• C.剧烈运动后应大量补充水分
• D.体育活动后不宜吹风偷凉

在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法，体现了【】

• A.身体全面发展原则的要求
• B.适量性原则的要求
• C.循序渐进原则的要求
• D.从实际出发原则的要求

培养儿童的耐力素质，主要是要逐步提高儿童的【】

• A.瞬发力
• B.协调能力
• C.有氧代谢能力
• D.无氧代谢能力

反映肌肉收缩与放松交替快慢程度的是【】

• A.速度
• B.灵敏性
• C.力量
• D.耐力

增强儿童体质的最有效的手段是【】

• A.自然因素锻炼
• B.卫生保健
• C.体育活动
• D.加强膳食营养