2015年10月份学前教育科学研究自考真题

结合题44表中有关符号解释教育准实验设计中的对比组时间系列设计思路，并举例说明。

对比组时间系列用符号表示为：

某教师决定采用行动研究法进行相关研究，试结合实侧论述该教师在实施行动研究法时需要注意的问题。

简述观察前的准备工作。

某小班7名幼儿的体重数据分别为15.5kg，16.6kg，14.7kg，17.1kg，16.3kg，15.1kg，18.1kg。

试求：

(1)这组数据的算术平均数;

(2)每个数据的离差。

计算题43表中幼儿身高数据的加权平均数。

简述学习学前教育科研方法的意义。

简述文字资料分析的主要特点。

简述学前教育调查研究过程的基本步骤。

简述教育经验总结法的特点。

简述自编测验工具制作过程的基本步骤。

抽样

准实验

实验设计

科研报告

个案法

观察法

标准化测验

在行动研究过程中研究者要对研究问题采取干预措施，这是行动研究过程中的评价节。

题28图属于数据资料统计图表中的条形图。

研究者对收集到的材料进行比较并将最典型的内容突出出来，这是文字资料整理工作中的分类归纳。

在专门设计的、人工高度控制的环境中进行的教育实验是现场实验。

“大城市幼儿园中形成的实验结论能否推广到农村幼儿园中去”，这类问题考察的是教育实验的总体效度。

对幼儿园课程理论的研究属于应用研究。

“中国幼儿园名录”(网站名)上的有关资料不属于学前教育文献。

在进行现场观察过程中，研究者要绝对地排除主观偏见因素对观察活动的影响。

从具体的运作过程来说，经验总结法与行动研究法是相同的。

调查法是一种侧重微观考察的研究方法。

教育科研论文的主要特点是_______。

教育科研成果评价方式主要有_______、同行专家评价和有关部门评价三种常用方式。

学前教育研究中，样本中个体的数量被称为_______。

与其他研究方法栩比，行动研究法具有很强的实践性、_______和灵活性，并伴有持续的对研究计划的修正等特征。

根据_______的不同，文字资料分析过程的归纳法可分为完全归纳法和不完全归纳法两种类型。

教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和_______。

教育实验准备阶段的主要任务是形成研究假设、确立实验研究的理论基础和进行_______。

调查问卷中的事实性问题主要包括人口学资料、_______和人的实际行为三种类型的问题。

可以作为学前教育研究对象的是

根据研究目的的不同，我们可以将学前教育科学研究的课题分为理论性课题和_______课题两大类。

学前教育科研中的非随机抽样主要有随意抽样、_______和定额抽样三种形式。

研究者在选择研究样本时所用的抽签方法属于

研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究宗旨，这反映的是学前教育科学研究的

学前教育研究中的研究样本是指

观察者因对研究对象期待值较高，因而在观察时易对研究对象的行为表现做出不切合实际的评判，这是观察过程中的

溉追求理论上的建树，又力图对教育实践活动产生直接影响的论文是

儿童身体的高矮与其智商分数大小没有关系，因而两者之间为

只列出调查地点、时序和统计指标的名称，这种数据资料统计表称为