儿童身体的高矮与其智商分数大小没有关系，因而两者之间为

结合题44表中有关符号解释教育准实验设计中的对比组时间系列设计思路，并举例说明。

对比组时间系列用符号表示为：

某教师决定采用行动研究法进行相关研究，试结合实侧论述该教师在实施行动研究法时需要注意的问题。

简述观察前的准备工作。

某小班7名幼儿的体重数据分别为15.5kg，16.6kg，14.7kg，17.1kg，16.3kg，15.1kg，18.1kg。

试求：

(1)这组数据的算术平均数;

(2)每个数据的离差。

计算题43表中幼儿身高数据的加权平均数。

简述学习学前教育科研方法的意义。

简述文字资料分析的主要特点。

简述学前教育调查研究过程的基本步骤。

简述教育经验总结法的特点。

简述自编测验工具制作过程的基本步骤。