全国2014年4月自考幼儿文学(00386)真题及答案

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请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。
《小鸭子学游水》
鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛，……
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谈如何创作和写作幼儿生活故事？
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幼儿文学中的语言，怎样才能做到既有可接受性又有超前性？
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如何理解幼儿文学的文体特征？
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儿童文学分为几个层次？为什么要划分层次？
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为什么说幼儿主要是通过“听”来接受文学？
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如何理解科学童话中的“物性”？
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简述寓言和童话的不同之点？
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儿歌
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情节
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主题
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摹状
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童话
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意大利著名儿童文学家，创作《洋葱头历险记》和《假话国历险记》的人是（）
- A.姜尼·罗大里
- B.尼古拉·诺索夫
- C.阿斯特里德·林格伦
- D.卡洛·科洛迪
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著名童话《白雪公主》的作者是（）
- A.丹麦安徒生
- B.瑞典林格伦
- C.德国格林兄弟
- D.法国夏尔·贝洛
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安徒生《海的女儿》的主题是（）
- A.人鱼与王子的爱情
- B.海底世界的神秘
- C.克服困难的精神和勇气
- D.对精神生命的理想和追求
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幼儿文学作品的道德教育作用，体现在（）
- A.直截了当的说教
- B.拟人手法的“暗示”效应
- C.概念化的语言
- D.生动有趣的故事情节
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17世纪法国作家夏尔·贝洛出版的童话集是（）
- A.《儿童家庭童话集》
- B.《鹅妈妈的故事》
- C.《白雪公主》
- D.《青蛙王子》
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瑞典儿童文学作家林格伦创作的是（）
- A.《小熊温尼·菩》
- B.《不不园》
- C.《狼来了》
- D.《长袜子皮皮的故事》
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阿·托尔斯泰为孩子们整理改编的民间故事集是（）
- A.《大萝卜》
- B.《俄罗斯民间童话》
- C.《鹅妈妈的故事》
- D.《小狗小猫的故事》
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世界上第一本专门为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是（）
- A.美国的迪斯尼
- B.中国的郑振铎
- C.捷克斯洛伐克的夸美纽斯
- D.新西兰的罗西·怀特
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《米老鼠和唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是（）
- A.活泼幽默的形象类型
- B.快乐轻松的形象类型
- C.智勇超群的形象类型
- D.胆小滑稽的形象类型
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严文井创作于五十年代、代表严文井童话最高成就的作品是（）
- A.《丁丁的一次奇怪的旅行》
- B.《浮云》
- C.《“下次开船”港》
- D.《宝葫芦的秘密》
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《猪八戒吃西瓜》的作者是（）
- A.张天翼
- B.叶圣陶
- C.包蕾
- D.严文井
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郑春华创作的深受小朋友喜爱的系列故事是（）
- A.《紫罗兰幼儿园》
- B.《宝宝趣味果》
- C.《大头儿子和小头爸爸》
- D.《圆圆和圈圈》
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张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是（）
- A.《大林和小林》
- B.《下次开船港》
- C.《猪八戒新传》
- D.《大灰狼》
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鲁兵主编的以幼儿为对象畅销全国的系列书籍是（）
- A.《唱的是山歌》
- B.《好乖乖》
- C.《鲁兵童话诗选》
- D.《365夜》
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科洛迪《木偶奇遇记》中的主人公是（）
- A.温尼·菩
- B.皮诺乔
- C.小仙女
- D.卡尔松
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幼儿文学作品中较多的形象是（）
- A.宝物形象
- B.超人形象
- C.类型化形象
- D.个性化形象
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科学诗和一般诗的区别是（）
- A.要有浓郁的诗情
- B.要有优美的意境
- C.要有准确无误的科学知识
- D.要有生动精练的语言
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叶圣陶的《稻草人》是我国（）
- A.第一部创作童话集
- B.第一部收集整理的民间童话集
- C.当代作家的童话选集
- D.第一部长篇童话
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柯岩的《小熊拔牙》《打电话》等作品是（）
- A.故事表演
- B.幼儿话剧
- C.以诗体写的幼儿戏剧
- D.幼儿木偶剧
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《小蝌蚪找妈妈》属于儿童科学文艺中的（）
- A.科学童话
- B.科学故事
- C.科学散文
- D.科学诗
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在17世纪，著有12卷《寓言诗》的作家是（）
- A.希腊的伊索
- B.法国的拉封丹
- C.德国的莱辛
- D.俄国的克雷洛夫
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下列幼儿图画书属于文学性图画读物的是（）
- A.幼儿识物画书
- B.百科知识画册
- C.训练画书
- D.无文图画故事
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寓言的三大发祥地有希腊、中国和（）
- A.印度
- B.欧洲
- C.巴比伦
- D.埃及
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童话是一种非写实性文学，它的基本特征是（）
- A.拟人
- B.怪诞
- C.幻想
- D.神化
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民间童话的“三段式”是指（）
- A.将整个童话故事分为三个部分去讲述
- B.将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起
- C.故事中叙述了三件事情
- D.故事中有三个人物
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幼儿讽喻诗的特点是（）
- A.有强烈的讽刺性
- B.对幼儿进行讽刺、嘲笑
- C.有较为明显的批评、规劝意味
- D.有生动的故事情节
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我们现在接触到的儿歌作品，大部分是（）
- A.古代流传至今的儿童歌谣
- B.孩子自己在游戏活动中编唱的歌谣
- C.经过收集、整理、改编的传统歌谣
- D.现代成人作者为幼童创作的歌谣
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以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）
- A.纵式结构
- B.横式结构
- C.并连式结构
- D.串连式结构
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幼儿文学作品较多使用的句式是（）
- A.简单句
- B.排比句
- C.复合句
- D.疑问句
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儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）
- A.具体形象性、同一性、生命性
- B.具体形象性、稚拙性、荒诞性
- C.具体形象性、幻想性、整体性
- D.抽象逻辑性、同一性、超越性
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幼儿童话中常见的艺术形象是（）
- A.超人形象
- B.英雄形象
- C.拟人形象
- D.宝物形象
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幼儿文学在词汇方面主要使用（）
- A.成语
- B.虚词
- C.实词
- D.多义词
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我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）
- A.“自由主义”
- B.“泛灵观念”
- C.“幻想逻辑”
- D.“原始思维”
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培养和发展想象力的最佳时期是（）
- A.幼儿期
- B.少年期
- C.青年期
- D.老年期
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在幼儿文学中增强语言形象性的主要方法是（）
- A.抽象、概括、夸张、反问
- B.摹状、比喻、拟人、夸张
- C.罗列、反复、重叠、比喻
- D.节奏、逻辑、推理、丰富
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3—6岁儿童的思维占优势的是（）
- A.动作思维
- B.逻辑思维
- C.形象思维
- D.视觉思维
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为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）
- A.篇幅不宜过长
- B.故事情节要紧张
- C.选择幼儿不熟悉的内容
- D.夸张的细节描写
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连续提出问题并且句式短促，谐音相连的儿歌是（）
- A.问答歌
- B.连锁调
- C.问答歌与连锁调结合
- D.游戏歌
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幼儿文学结构的基本要求是（）
- A.条理清楚
- B.层次丰富
- C.生动有趣
- D.曲折多变
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幼儿文学的审美功能是指（）
- A.引导幼儿从自然人向社会人的转化
- B.增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
- C.培养幼儿的美感，提高审美能力
- D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
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