一起答

全国2009年10月自考幼儿文学(00386)真题及答案

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题,请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目,一般都能找到。
  1. 请根据童话故事《雪孩子》的片段将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

    要求:①扩展情节,故事有趣

    ②添加细节,丰富原有形象

    ③语言浅显,符合幼儿听赏水平

    原文《雪孩子》

    雪,下个不停,一连下了好几天。

    一天,天晴了,兔妈妈要出门去。小白免嚷着:“妈妈,我也要去!”

    兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事。你不能跟着去。”

    兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子,小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。

    小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴!"

    小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子就暖和了。他躺在床上,合上眼睛,一会就睡着了……

  2. 幼儿文学中的语言,怎样才能做到既具有可接受性又具有超前性?

  3. 论幼儿文学对幼儿发展的功能和作用。

  4. 作家金近所写作的幼儿童话有哪些特点?有哪些代表作品?

  5. 幼儿童话有一些固定的叙述方式,常用的叙述方式有哪几种?

  6. 简述俄罗斯作家阿·托尔斯泰《大萝卜》的艺术特点

  7. 幼儿戏剧有哪些种类?

  8. 把寓言改写成幼儿能接受的故事,需要在改写中注意采用哪些方法?

  9. 纵式结构

  10. 幼儿生活故事

  11. 寓言

  12. 泛灵观念

  13. 比喻

  14. 安徒生《海的女儿》的主题是()

    • A.人鱼与王子的爱情
    • B.海底世界的神秘
    • C.克服困难的精神和勇气
    • D.对精神生命和理想的迫求
  15. 《小熊温尼·菩》的作者是()

    • A.姜尼·罗大里
    • B.亚历山大·亚兰·米尔恩
    • C.林格伦
    • D.盖达尔
  16. 《大萝卜》是一个超越地域的幼儿童话,作者是()

    • A.阿·托尔斯泰
    • B.盖达尔
    • C.奥谢耶娃
    • D.诺索夫
  17. 《睡美人》的作者是()

    • A.丹安的安徒生
    • B.英国的刘易斯·卡洛尔
    • C.法国的夏尔·贝洛
    • D.俄罗斯的普希金
  18. 《洋葱头历险记》的作者是()

    • A.林格伦
    • B.圣埃克絮佩里
    • C.盐达尔
    • D.姜尼·罗大里
  19. 被称为“科学幻想之父”的法囯作家是()

    • A.比安基
    • B.阿西莫夫
    • C.法布尔
    • D.凡尔纳
  20. 中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家,她的童话是()

    • A.《不不园》
    • B.《电话里的故事》
    • C.《淘气包艾米尔》
    • D.《蓝眼睛的小咪咪》
  21. 主编幼儿系列书籍《365夜》的人是()

    • A.柯岩
    • B.杲向真
    • C.鲁兵
    • D.任溶溶
  22. “一只小鸟当空飞,两只小鸟后边追,三只小鸟喳喳叫,四只小鸟紧跟随,小朋友,想一想,一共几只鸟儿飞?”是儿歌中的()

    • A.游戏歌
    • B.数数歌
    • C.谜语歌
    • D.绕口令
  23. 寓言在世界上有三大发祥地,它们是()

    • A.希腊印度徳国
    • B.印度希腊中国
    • C.希腊中国法国
    • D.印度法国德国
  24. 科学文艺作品,必须具备两个条件:一是文艺作品;二是具有()

    • A.—定的文学内容
    • B.曲折的故事情节
    • C.一定的科学内容
    • D.严谨的逻辑结构
  25. 儿童图画书的基本特点是以()

    • A.图画为辅,文字为主
    • B.图画为主,文字为辅
    • C.图画辅助文字
    • D.图画文字并重
  26. 包蕾写作的幼儿戏剧是()

    • A.《果园姐妹》
    • B.《小熊请客》
    • C.《宝船》
    • D.《麻雀与小孩》
  27. 编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是()

    • A.德国人
    • B.捷克斯洛伐克人
    • C.法国人
    • D.丹麦人
  28. 把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排,从不同的侧面或角度共同表现主题的幼儿生活故事结构是()

    • A.纵式结构
    • B.横式结构
    • C.串连式结构
    • D.并连式结构
  29. 童话《稻草人》中的稻草人形象是()

    • A.拟人形象
    • B.超人形象
    • C.常人形象
    • D.巨人形象
  30. 童话中的人物形象类型有三类,分别是()

    • A.拟人形象、超人形象、英雄形象
    • B.拟人形象,神话形象、超人形象
    • C.拟人形象、超人形象、常人形象
    • D.超人形象、神话形象、动物形象
  31. 我国的创作童话出现于()

    • A.“五四”运动前后
    • B.清代末年
    • C.上世纪三十年代
    • D.解放初期
  32. 17世纪法国作家夏尔·贝洛以传说故事为基础写成并出版的童话集是()

    • A.《讲给孩子们听的故事》
    • B.《―千零一夜》
    • C.《儿童和家庭童话》
    • D.《鹅妈妈的故事》
  33. 我国第一部童话集《稻草人》的作者是()

    • A.周作人
    • B.鲁迅
    • C.叶圣陶
    • D.张天翼
  34. 安徒生写作的意话作品是()

    • A.《爱丽丝漫游奇境记》
    • B.《灰姑娘》
    • C.《睡美人》
    • D.《丑小鸭》
  35. 《木偶奇遇记》中的皮诺乔是()

    • A.超人形象
    • B.常人形象
    • C.拟人形象
    • D.宝物形象
  36. 《长袜子皮皮》的作者是()

    • A.林格伦
    • B.圣埃克絮佩里
    • C.詹姆斯·巴里
    • D.王尔徳
  37. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自()

    • A.李白《静夜思》
    • B.白居易《草》
    • C.孟浩然《春晓》
    • D.杜牧的《清明》
  38. 《卖火柴的小女孩》的作者是()

    • A.夏尔·贝洛
    • B.卢梭
    • C.安徒生
    • D.普希金
  39. 《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话()

    • A.《假话王国历险记》
    • B.《洋葱头历险记》
    • C.《骑鹅旅行记》
    • D.《格列佛游记》
  40. 具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗是()

    • A.抒情诗
    • B.讽喻诗
    • C.叙事诗
    • D.散文诗
  41. 幼儿叙事诗的特征是()

    • A.童话故事与诗歌相结合
    • B.侧重抒发情感
    • C.有明显的规劝批评意味
    • D.以诗的形式讲述故取,有较完整的情节
  42. 童话《小红帽》的形象类型是()

    • A.智勇超群形象类型
    • B.幼稚单纯形象类型
    • C.活泼快乐形象类型
    • D.勤劳善良形象类型
  43. 故意将事物的正常关系加以悖反,达到以反衬正的儿歌是()

    • A.谜语歌
    • B.游戏歌
    • C.问答歌
    • D.颠倒歌
  44. 幼儿生活故事的创作题材主要应当以()

    • A.动物故事为题材
    • B.神话故事为题材
    • C.幼儿熟悉的生活为题材
    • D.民间传说为题材
  45. 幼儿掌握的词汇主要是()

    • A.副词
    • B.形容词
    • C.虚词
    • D.实词
  46. 幼儿文学中的句式适合多用()

    • A.简单句
    • B.复合句
    • C.关联句
    • D.重复句
  47. 在幼儿文学中,对结构的基本要求是()

    • A.条理曲折
    • B.条理简单
    • C.条理丰富
    • D.条理清楚
  48. 中国童话《野葡萄》的作者是()

    • A.葛翠琳
    • B.任溶溶
    • C.金近
    • D.包蕾
  49. 柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是()

    • A.要有礼貌
    • B.要讲卫生
    • C.要爱劳动
    • D.做事要专心
  50. 幼儿文学应当具有的美学特征是()

    • A.稚拙美、崇高美、形式美
    • B.语言美、悲剧美、意境美
    • C.稚拙美、纯真美、荒诞美
    • D.形象美、科学美、外在美
  51. 儿童文学可分为()

    • A.二个层次
    • B.三个层次
    • C.四个层次
    • D.五个层次
  52. 幼儿记忆事物主要以()

    • A.有意识记为主
    • B.主动记忆为主
    • C.判断记忆为主
    • D.机械记忆为主
  53. 为3~6岁儿童服务的幼儿文学特别注重()

    • A.科学性和知识性
    • B.简约性和逻辑性
    • C.教育性和系统性
    • D.趣味性和极乐性