2010年7月高等教育自学考试幼儿园组织与管理真题及答案

案例：某幼儿园的老师们经常请假、迟到、早退，对工作缺少热情，消极应付。为此园长通过提高报酬，将考勤、家长评教结果等与奖金挂钩的方式来提高教师工作积极性，但效果并不明显，教师的工作积极性并未改观。结合上例，分析在幼儿园中怎样使管理方法发挥有效作用。

举例论述对中班幼儿的管理。

试述幼儿园园长的素质及其作用。

贯彻好社会协调性原则需要注意什么问题?

如何在管理工作中将检查与指导相结合?

简述幼儿园为社区服务的途径?

简述我国教育行政体制改革的长远目标?

自我评价

为什么说总务工作必须坚持服务思想和强化服务意识?

因事用人原则

岗位责任制

计划膳食

幼儿园应通过与外部因素的沟通互动，树立起组织自身的良好形象，既可()，取得广泛的社会支持，又可发挥社会服务的功能。

幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出()的过程。

组织职能

领导权所包含的内容主要有三个方面：()、强制权和奖励。

总务管理是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的()的管理。

幼儿园工作计划从工作性质上看，可分为()工作计划和临时性工作计划。

维护幼儿安全必须做到预防为主、组织有序、充分的时空和()。

1949年10月设立的教育部初等教育司第二处，1950年改名为()

我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有()的社会主义教育行政体制。

幼儿园规章制度的类型主要有四大类：全园性规章制度、部门性规章制度、各类人员岗位责任制以及()制度。

为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立()

• A.家长开放日
• B.家长委员会
• C.家长园地
• D.家园联系薄

为了整体把握和全面认识管理的结构与性质，揭示管理的历史发展规律，需要把管理作为()来研究。

幼儿园师生之间人际关系具有两重性即()

• A.自然性和社会性
• B.社会性和地方性
• C.管理性和服务性
• D.平等性和不平等性

幼儿园选用人员的根本要求是()

• A.按学历标准用人
• B.按资历和经验标准用人
• C.知人善任，人尽其才
• D.因人设岗，用人所长

主张将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待，根据具体情况采取相应的领导作风的属于()

• A.专制型领导方式
• B.民主参与型领导方式
• C.放任型领导方式
• D.权变型领导方式

幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的()

• A.合乎安全、卫生与教育要求
• B.发挥现有条件的实际效用原则
• C.因地制宜原则
• D.自己动手，发挥自觉性原则

一般地说，使用同一高度桌椅的幼儿，其身高相差不应超过()

• A.20厘米
• B.15厘米
• C.10厘米
• D.5厘米

教研活动组织有三个层次，即()

• A.教研组层、年级组层、教师层
• B.园长层、教师层、年级组层
• C.园长层、教研组层、教师层
• D.园长层、教研组层、年级组层

属于精神环境的是()

• A.居住环境
• B.饮食条件
• C.各种材料及用具
• D.交往关系

经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作的()

• A.直接性特点
• B.整体性特点
• C.创造性特点
• D.开放性特点

幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是()

• A.教学目标
• B.教育目标
• C.行政目标
• D.思想目标

管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为()

• A.以实现预定目标为中心
• B.以形成一定程序为中心
• C.相互制约、相互促进
• D.螺旋上升和发展

“上级组织及其管理的权威和下级及其被管理者的服从”体现的是行政方法的()

• A.强制性特点
• B.权威性特点
• C.无偿性特点
• D.垂直性特点

1996年9月发布了经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是()

• A.《幼儿园管理条例》
• B.《幼儿园工作规程》
• C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
• D.《幼儿园教育指导纲要》

处于幼儿园行政组织机构中心的是()

• A.幼儿
• B.教师
• C.园长
• D.家长

管理职能的基本要素包括()

• A.计划、组织、协调
• B.计划、组织、控制
• C.计划、协调、控制
• D.组织、协调、控制