2010年4月高等教育自学考试幼儿园组织与管理真题及答案

案例：丁老师出生于美术世家，有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但园长没有答应。丁老师工作6年，向全市开过6节课，但都是音乐课和语言课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁老师请了一天病假。事后，园长得知，她实际上没有生病，而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了，园长要求丁老师作检查，并扣除当月奖金。后来，丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课和音乐课，并带了一个兴趣小组，她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。

联系实际，试述园长在管理中应怎么运用领导艺术，提高管理水平。

简述幼儿园实施目标管理的作用。

联系幼儿园管理实际，分析教职工队伍管理和建设的程序。

简述目标的基本特征。

简述园长的主要领导工作内容。

简述幼教事业管理地方化的含义。

简述幼儿园管理的整体性原则。

幼儿园的公众对象

园长的素质

静态评价

整体优化原理

管理过程

幼儿教育的组织形式要坚持()、灵活多样。

《幼儿园工作规程》是我国幼教工作的行政()。

制定食谱时，首先要参考伙食标准，以确定()大类食物的合理进食量。

实施保教任务的基本单位是()。

幼儿园各项规章制度的核心是()。

“代明环”管理过程包括计划、()、检查、总结四个环节。

管理的基本规律包括整体优化、合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和()原理。

被后人誉为“科学管理之父”的是()。

幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、()、全局性和政策性。

幼儿园管理具有二重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，这是其()属性。

“按劳分配，多劳多得”是管理方法中经济方法的()

• A.利益性特点
• B.有偿性特点
• C.平等性特点
• D.间接性特点

最早提出目标管理思想的管理学家是()

• A.法约尔
• B.赫茨伯格
• C.德鲁克
• D.麦克雷戈

用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是()

• A.定量评价
• B.定性评价
• C.单项评价
• D.综合评价

幼儿园要贯彻的卫生工作方针是()

• A.培养幼儿生活卫生习惯
• B.保证幼儿身体健康
• C.促进幼儿身心发展
• D.预防为主

幼儿园中具有民事行为能力的人是()

• A.园长
• B.教师
• C.幼儿
• D.家长

在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为()

• A.外在评价
• B.诊断性评价
• C.形成性评价
• D.总结性评价

教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的()

• A.对待教育对象的规范
• B.对待服务对象的规范
• C.对待教师集体的规范
• D.对待自己的规范

幼儿园财务管理的法宝是()

• A.增加收费
• B.提高资源使用效率
• C.开源节流
• D.精兵简政

幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是()

• A.保教结合
• B.以人为本
• C.幼儿教育和为家长服务
• D.保护幼儿的权利

强调正式组织的职能，强化劳动监督，注重组织的工作效果的管理理论是()

• A.古典管理理论
• B.行为科学管理理论
• C.决策管理理论
• D.社会系统论和系统管理理论

以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是()

• A.《幼儿园暂行规程》
• B.《幼儿园暂行教学纲要》
• C.《幼儿园管理条例》
• D.《城市幼儿园工作条例》

幼儿园内部管理体制改革实行的是()

• A.岗位目标责任制
• B.教职工聘任制
• C.工作质量检查考核制
• D.园长负责制

人际关系理论存在于管理理论发展的()

• A.古典管理理论时期
• B.行为科学理论时期
• C.现代管理科学时期
• D.系统管理理论时期

管理是实现预定目标的行动，管理的核心是()

• A.协调各有关个人的活动
• B.人与人的行为
• C.实现组织目标
• D.追求效率

在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施管理的理论是()

• A.需要层次理论
• B.双因素理论
• C.XY理论
• D.Z理论